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小學畢業(yè)班班主任工作總結模板-預覽頁

2024-12-07 04:35 上一頁面

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【正文】 一個學生都能學業(yè)有成,健康成長! 小學畢業(yè)班班主任工作總結模板(2) 班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。為良好班風的形成奠下基礎。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學生高昂的斗志,發(fā)掘學生巨大的潛能。 常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。 加強學生文明禮貌教育,幫助學生建立和諧的人際關系。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結果進行教育。好多學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。 (2)抓發(fā)練習本:我注意到,好學生的本子、書都是干干凈凈,整整齊齊。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。這種情況也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。 (4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求。 這個學年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。作為六年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作: 一、培養(yǎng)學生的良好習慣 我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在學習中,不讓一個學生掉隊。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,提醒學生講究衛(wèi)生,愛護環(huán)境,經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到教室,協(xié)助學生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。 一、對學生進行思想品德教育,關注學生的心理健康。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。 三、自主管理宣傳陣地 板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。 如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六x班的班風。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商,讓學生對各科的學習都有真人的態(tài)度。我會懷念自己所帶的班級,直到永遠! 小學畢業(yè)班班主任工作總結模板(5) 時代進步“君子”好求,看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂,厭學情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨,學生早熟思想難留。 一、加強思想教育,確立奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。因此,我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。特別是小學畢業(yè)班,更要重視與家長的溝通,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子?!卑嘀魅问墙逃?、領路人。
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