小學一年級數(shù)學試卷分析5篇-預覽頁
【正文】 題中的第一小題，看圖填數(shù)題是看著計算器的圖來填數(shù)，題目明了簡單，學生一看就明白，大多數(shù)學生都正確?！ ∮械膶W生學習習慣不好，馬虎現(xiàn)象嚴重，一些非常簡單的計算，好多學生卻因為看錯加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因為缺乏審題習慣而導致錯誤?！ 〉谌箢}是把不是同類的圈起來，由于給出的圖較小，印刷又不清晰，學生看不太清，圈錯的特別多?！ 。ㄒ唬┨岣哒n堂教學質量 備好課是上好課的前提。包括組織教學的藝術、啟發(fā)引導的藝術、合作交流的藝術、表揚激勵的藝術、語言藝術、板書藝術、練習設計藝術和動態(tài)調控的藝術等等。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。數(shù)學教師要經常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結成功的經驗，撰寫教學案例和經驗論文，以求更快地提高自身課堂教學的素質和水平。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等 ?。ㄈ╆P注學生中的弱勢群體?！ ≡嚲矸治觯骸 ”緩堅嚲砉灿衅叩来箢}，用各種題型測試了學生對20以內減法的掌握情況，計算題占的比重較大。第七題為解決問題，這是學生失分最多的一題，最多的學生錯了三道題，丟了15分?！ ±脩妙}卡進行應用題解答方面的訓練，勤訓練，多總結，讓學生掌握各種題型的解答方法?！ 〉谄哳}：4道應用題全部重點講解。試題內容全面，共計4道大題?！ 《?、考試中發(fā)現(xiàn)了一些問題： 聽讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現(xiàn)象應該提醒我們低年級的數(shù)學教師，在課堂教學中要注重課堂常規(guī)訓練。本來學生會做，但由于粗心而丟分，比如今后計算題我們可以這樣要求學生：第一，抄一個數(shù)、一個符號就要養(yǎng)成回頭看一眼的習慣，這樣為后面結果的正確提供了保障，第二做完后要看一下最終的結果是否寫在了符號的后面?！ W生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，每一課都要做到“有備而來”?！ 〖訌娀A知識與基本技能的。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，加強實踐活動，強化應用意識，從而有效地提高學生數(shù)學思考能力及培養(yǎng)學生解決問題的能力。 題目注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。例如：第五題4小題學生沒有仔細看題?！ 》治?、解決問題的能力不強造成錯誤。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應當引起高度重視。思維創(chuàng)設了一個廣闊的空間，有助于激發(fā)學生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣，發(fā)展思維的創(chuàng)造性，提高學生的實踐能力。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，尤其是第七題，題中所涉及的知識都是教材中最基本的，但學生的得分率卻是較低的。 從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想
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