家長(zhǎng)會(huì)班主任教師發(fā)言稿范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 都是由于這樣或那樣的不同原因造成的，但她們的智商都是比較高的，頭腦也是非常靈活的，主要是缺少學(xué)習(xí)的興趣和毅力，缺少進(jìn)步的信心和態(tài)度，只要對(duì)她們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，耐心的教育，她們一定會(huì)端正態(tài)度，把主要精力放到學(xué)習(xí)上來(lái)的。在這期間，我基本上了解了學(xué)生的家庭情況，性格特點(diǎn)，以便于日后對(duì)她們進(jìn)行教育管理。 雖然在課上對(duì)她們嚴(yán)格要求，但是課下還是把她們當(dāng)成朋友一樣進(jìn)行交流，了解她們心理所想，從而拉近學(xué)生和老師間的距離， 三、采取“軟硬兼施、區(qū)別對(duì)待”的管理辦法，使學(xué)生從心理上接受老師的教育。讓他感到班級(jí)的溫暖。甚至有的家長(zhǎng)曾明確地向我表示，我們孩子到這來(lái)念書(shū)，也不指望他能學(xué)到什么東西，只要有老師看著，別出什么事就行了。 多與學(xué)校和班主任溝通，了解學(xué)生在校表現(xiàn)。要知道，他們已是高中生了，這樣的方法只能使兩輩人的距離越拉越遠(yuǎn)，無(wú)法達(dá)到心靈的溝通。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。 （2）手機(jī) 學(xué)校規(guī)定學(xué)生不許配帶手機(jī)，有手機(jī)的同學(xué)是否僅僅是為了與家長(zhǎng)聯(lián)系方便，與家長(zhǎng)聯(lián)系幾回，還是用于和其他人聯(lián)系。 今天向各位家長(zhǎng)說(shuō)了很多，其實(shí)我們的目的是一樣的，只要我的學(xué)生三年之后都能在社會(huì)站住腳，有自己的一席之地，也就心滿意足了，作為父母當(dāng)然也希望自己的孩子將來(lái)能有所作為，不用自己老去操心，既然學(xué)生已經(jīng)選擇了職業(yè)學(xué)校，想學(xué)好一門(mén)技術(shù)，我們?yōu)槭裁床还餐ψ屗麄冎厥靶判?，學(xué)有所成呢？學(xué)校和老師都在努力著，不想讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，因?yàn)樗麄冞€都只是十六、七歲的孩子，還要有幾十年的路要走，如果放棄這僅剩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，出路又在哪里？希望我們學(xué)校和家庭能夠攜起手來(lái)，密切配合，抓住這在校的有限時(shí)光，讓每位學(xué)生都能夠成人成才！在此也祝各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康！
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