【正文】 己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個，也要寫得工整美觀。幾年來我堅持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。光說不練是假把式。剛接到新的班級，同學(xué)們的行為沒有一定的約束，班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。怎么辦呢？我什么話也不說，進教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我的結(jié)論是一個教育真理：身教重于言教。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有改變過（請假除外）。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理。我在學(xué)習(xí)積累實踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法，總結(jié)起來是八個高效課堂、高效自習(xí)。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對學(xué)生進行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識，從而促進自身知識和能力的提高。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要改變這一做法。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法，以便向全班推廣?！　∫試乐伟?，以愛育人　　古人說師嚴而后道尊，也說仁者愛人。剛開始擔(dān)任班主任的時候，我遇到了很多班級管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗的班主任請教及自身的反思摸索，我找到了管理班級的有效方法。然后是執(zhí)行班法。為防止出現(xiàn)執(zhí)法不嚴的情況，給予全班同學(xué)以彈劾特權(quán)，由團委作為仲裁委員會，對考核情況進行公平、公正、公開的評判。班級常規(guī)工作井井有條，整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。遇到這樣的學(xué)生，就需要用愛來感化，用情來引導(dǎo)。失主找到我，讓我去幫她把手機要回來。然后我又面向全班，重復(fù)了我的話，但加上一句如果有人見到了，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚。我說也許明天就會有結(jié)果了。這就是愛的力量。八年來，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、縣優(yōu)秀教師榮譽稱號、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽稱號、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選大賽榮獲市級二等獎，并在國家 刊物上發(fā)表論文多篇等。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個神圣的舞臺上，面對一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上，我這才體會到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室 放飛的是希望，守巢的總你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！　C會終來了，XX年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機會留給了一批年輕教師，其中包括我?！　∮幸环N無聲的愛促我真心付出。有同學(xué)生病了，我總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補習(xí)功課。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強的他處處表現(xiàn)自己。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。我要把他變化，告訴遠在他鄉(xiāng)打工的爸媽。這樣，學(xué)生自然會“親其師，信其道。這樣夠了，一個安靜的課堂，已經(jīng)堅定了我為學(xué)生堅持下來的決心。最終，我堅持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個可愛的小寶寶。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索、不斷反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……大學(xué)教師師德標兵先進事跡材料師德標兵先進事跡材料范文（4） | 返回目錄　　王xx，女，1965年生，1985年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)外語系主講教師、教授，校教學(xué)督導(dǎo)；xx年獲?！皟?yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎”，3年學(xué)?？己藶閮?yōu)秀，多次獲得?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”光榮稱號；學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程骨干教師?！　　鰺釔蹖W(xué)生，樹立師魂　　師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志。近年來講授了《大學(xué)英語》、《基礎(chǔ)英語》等多門課程。她經(jīng)常深入課堂一線認真聽課，特別是年輕教師的課，課后與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點，找出不足，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給他們；耐心指導(dǎo)青年教師備課，包括教案設(shè)計、內(nèi)容分配、方法使用。如開展情景法、交際法、討論法、演講法和辯論法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提高學(xué)生的英語語言運用能力。（3）較好的教學(xué)效果。查看更多：師德標兵先進材料2019年師德標兵先進事跡材料師德標兵先進事跡材料師德標兵先進事跡材料：平凡崗位上的不平凡大學(xué)教師師德標兵先進事跡材料師德標兵先進事跡證明材料小學(xué)師德標兵先進事跡材料師德標兵先進個人事跡材料2018年師德標兵先進候選人事跡2017年師德標兵先進事跡材料師德標兵先進事跡材料范文4