學科教學導師競賽課總結(jié)-預覽頁
【正文】 段學生的具體表現(xiàn)要求。”反思：要注重學生特長培養(yǎng)，不能教死書，更不能死教書，教師必須緊跟形勢，不斷學習，更新理念。（3）要敢于創(chuàng)新，勇于前行。如魯春芳老師的《評價修改作文》一課，在二小語壇反響很大，可謂“一石激起千層浪”。如周霞老師在教學《搭配》時，有位學生把兩件上衣搭配在一起，教師相機進行了審題訓練。教師提出了需要創(chuàng)新方法，卻只停留在口頭，沒有學生的現(xiàn)場創(chuàng)新活動，錯失一次探究最佳的良機。我們要不滿足現(xiàn)狀，更新理念，加上我們多年教育教學的積淀，就能激活自我，練就教壇上的“常青樹”。課外學習的積累和生活經(jīng)驗的再現(xiàn)以及學生課前學習的準備，使得課堂很靈動，充分體現(xiàn)了學生的主體，教師的主導，注重落實在學科教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。最后，我用一句話結(jié)束本次的培訓和評課總結(jié)：用心，做一位精致的教師吧！
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