小學三年級數(shù)學上冊教案北師大版文案-預覽頁
【正文】 想，在一日也就是一天的時間里，鐘面上的時針正好走幾圈?一共是幾小時?(正好走兩圈，一共是24小時) 讓我們再來回顧一下一天24時小時的情況。 五、你知道嗎? 學生自己閱讀“你知道嗎?”，鼓勵學生課后收集更多的相關(guān)資料，相互介紹，增長知識。 養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣?！ W生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問： ?、佟鞍又傅氖鞘裁础?“高個指的又是什么?” ?、凇胺轴樧咭恍「竦臅r間是多少”?“分針走一圈的時間是多少”?“時針走一大格的時間是多少”?“時針走一圈的時間是多少”? ?、邸?時等于多少分”?“1分等于多少秒”? 教師演示課件，撥出不同的時刻，讓學生讀出時間?！ ?3)反饋 a、60+60=120分 b、2時就是2個60分，即602=120分 (4)教師小結(jié)?！ ?0秒=1分(10個1=1個10) 60分=1時(10個10=1個100) 反過來也是一樣的?！ 、4530=15，是15分鐘?！ 〖w訂正時，可以指名到黑板前的鐘表上實際操作一下?！ ∷?、全課總結(jié)，回歸評價： 教師：現(xiàn)在是幾時幾分?我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分?一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。另一方面教師也要細致引導，通過學生對計算方法的總結(jié)和實際應用鞏固所學?！ ≈攸c難點： 理解有余數(shù)的除法的驗算方法及意義?！ ∪绾谓鉀Q第一個問題，用什么方法計算?在學生引導下列式。3=2，是12”) 如何驗證計算的正確?講述：一般而言在遇到除法驗算的時候我們一般用乘法驗算。注意橫式上改寫什么，在反饋的時候重點查?！ ⊥瓿傻谌}第(2)小題的口算，并且說說為什么能算的這么快。 運用已經(jīng)學習過的知識進行甄別，完成第一題的題目，回答問題的模式：“96是第二行的積，32是第一行的商，第二行和第一行可以用來互相驗算” 你能根據(jù)我的算式再說出一組像這樣的式子嗎? 58247?！ ⊥瓿?8247?！ 〗虒W重點：在理解算理基礎上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的筆算方法。) 師：根據(jù)這些信息，你想提出一個什么問題? 預設生：一共花多少元? 師：這也是小紅正在思考的問題?！ 煟捍蠹s一共花了多少錢呢?你能估算一下嗎? (1)預設3種估算方法，口算出得數(shù) 生1：把12估成10，2410=240。 課件演示2010=200這部分，計算一共花了多少錢?還要計算哪一部分? 結(jié)合課件演示學生口算：124=48元，220=40元，200+48+40=288元 (2)回顧口算過程，為筆算作好鋪墊?！ 」P算 請學生結(jié)合著口算的過程，試著用豎式的形式來計算2412=? 請學生先獨立試著算一算，然后小組討論豎式。(重點討論“+”和“0”的去存問題。最后把它們(加起來)，計算的就是12本書的價格了?！ ?3)比較優(yōu)化方法 請學生對比口算過程和筆算過程，選擇自己喜歡的方法，說說理由?！ ⌒W三年級數(shù)學上冊教案北師大版最新文案5 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級(下冊)第88～89頁。 教學重點：初步體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。學生仔細觀察。 師：5分米和4分米如果用米作單位可以怎樣表示。 師：4/10米也可以怎樣寫呢?讓學生讀一讀，寫一寫?！ ∮^察圖意，獨立完成?！ —毩⑻顚懀w交流，選擇1～2題讓學生說說是怎樣想的? (三)自學課本，在討論交流中進一步認識小數(shù) 關(guān)于小數(shù)，你還想了解哪些知識呢?請同學們請教課本，尋找答案吧?！ ?3)。(分數(shù)和小數(shù)對應練習) 想想做
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