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幼兒園的萬能說課稿范文(通用3篇)-預(yù)覽頁

2024-12-07 04:21 上一頁面

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【正文】   布置場景:小手圖片展——小手做事的各種圖片。  教師:小手真能干,可以做很多事!瞧!那兒有個”小手真能干”的圖片展,想不想去呀?我們一起去看看,小手可以做什么事?(可以說給旁邊的小朋友聽一聽)  在集體面前交流自己拿的圖片?! ⊥ㄟ^欣賞圖片展幫助幼兒感知小手非常能干,讓幼兒在看看、說說,能調(diào)動幼兒的經(jīng)驗同時給幼兒充分提供表達的時間,滿足其需要?! ≌垘讉€幼兒找一找。  根據(jù)幼兒的回答相應(yīng)出示圖片與字寶寶,幫助幼兒感受這三個字寶寶,并能在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)其中的秘密?! ∮變簣@的萬能說課稿2  一、說設(shè)計意圖  下雪、堆雪人,是冬季最明顯的特征之一,對于幼兒來說是冬天里最感興趣的一件事情,因此我選擇了語言活動《下雪了》?! 《⒄f目標(biāo)  認(rèn)識小狗、小貓等幾種小動物,準(zhǔn)確說出它們的名字,知道叫聲,學(xué)說象聲詞?! ∠舐曉~:汪汪、喵喵、哞哞等。)  四、說過程 ?。ㄒ唬?、導(dǎo)入部分通過看PPT,欣賞美麗的雪花,激發(fā)幼兒對冬天的喜愛?! 。ㄈ?、延伸活動故事到此結(jié)束了嗎?沒有,還會發(fā)生什么事情呢?全部藏在好看的書本里,給幼兒留下懸念,激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。通過唱歌、表演和即興創(chuàng)編,體驗外國民族音樂風(fēng)格,從而促進學(xué)生人文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。  二、說教學(xué)方法:  為了讓學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展,我精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)?! ∪?、說教學(xué)過程:  :幼兒律動《我有小手》。我用”猜謎語”的形式導(dǎo)入新課:同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?猜猜看:”兩棵樹、十個叉、不開花、吃飯勞動全 靠它!”是什么? ?。?)猜猜看。讓咱們跟音樂,一起來展示我們這雙萬能的小手吧!  、培養(yǎng)能力。在”交友”中導(dǎo)入新課。刷好了?!   。?)老師:小朋友們這個故事好聽嗎?老師也覺得好聽,所以,我把他編成了一首歌?! ”经h(huán)節(jié)中,教師在幼兒讀出節(jié)奏的基礎(chǔ)上,加上歌詞?! 。?)我要做一件什么事。(先慢后快)  ,創(chuàng)編歌詞、動作?! 。?)請幼兒一人扮演房子,一人扮演粉刷匠,合作表演。 ?。┮魳酚螒颍核⒎孔印 〗處煟何覀冃∨笥颜姘簟# 〗處煟喊パ?!我的新房子變的好漂亮了。【幼兒園的萬能說課稿范文(通用3篇)】
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