幼兒園的萬能說課稿范文(通用3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 布置場景：小手圖片展——小手做事的各種圖片。 教師：小手真能干，可以做很多事！瞧！那兒有個”小手真能干”的圖片展，想不想去呀？我們一起去看看，小手可以做什么事？（可以說給旁邊的小朋友聽一聽） 在集體面前交流自己拿的圖片?！ ⊥ㄟ^欣賞圖片展幫助幼兒感知小手非常能干，讓幼兒在看看、說說，能調(diào)動幼兒的經(jīng)驗同時給幼兒充分提供表達的時間，滿足其需要?！ ≌垘讉€幼兒找一找。 根據(jù)幼兒的回答相應(yīng)出示圖片與字寶寶，幫助幼兒感受這三個字寶寶，并能在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)其中的秘密?！ ∮變簣@的萬能說課稿2 一、說設(shè)計意圖 下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來說是冬天里最感興趣的一件事情，因此我選擇了語言活動《下雪了》?！ 《⒄f目標(biāo) 認(rèn)識小狗、小貓等幾種小動物，準(zhǔn)確說出它們的名字，知道叫聲，學(xué)說象聲詞?！ ∠舐曉~：汪汪、喵喵、哞哞等。） 四、說過程 ?。ㄒ唬?、導(dǎo)入部分通過看PPT，欣賞美麗的雪花，激發(fā)幼兒對冬天的喜愛?！ 。ㄈ?、延伸活動故事到此結(jié)束了嗎？沒有，還會發(fā)生什么事情呢？全部藏在好看的書本里，給幼兒留下懸念，激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。通過唱歌、表演和即興創(chuàng)編，體驗外國民族音樂風(fēng)格，從而促進學(xué)生人文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。 二、說教學(xué)方法： 為了讓學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，我精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)?！ ∪?、說教學(xué)過程： ：幼兒律動《我有小手》。我用”猜謎語”的形式導(dǎo)入新課：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？猜猜看：”兩棵樹、十個叉、不開花、吃飯勞動全 靠它！”是什么？ ?。?）猜猜看。讓咱們跟音樂，一起來展示我們這雙萬能的小手吧！ 、培養(yǎng)能力。在”交友”中導(dǎo)入新課。刷好了?！ 。?）老師：小朋友們這個故事好聽嗎？老師也覺得好聽，所以，我把他編成了一首歌?！ ”经h(huán)節(jié)中，教師在幼兒讀出節(jié)奏的基礎(chǔ)上，加上歌詞?！ 。?）我要做一件什么事。（先慢后快） ，創(chuàng)編歌詞、動作?！ 。?）請幼兒一人扮演房子，一人扮演粉刷匠，合作表演。 ?。┮魳酚螒颍核⒎孔印 〗處煟何覀冃∨笥颜姘簟＃ 〗處煟喊パ?！我的新房子變的好漂亮了。【幼兒園的萬能說課稿范文（通用3篇）】
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