山區(qū)小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 各種精神，不斷提高自身修養(yǎng)和自身思想覺悟。近些年來，孩子們的家長(zhǎng)有進(jìn)城務(wù)工的、父母離異的，對(duì)于學(xué)校的這些“留守孩子”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。 在教學(xué)工作23年中，曾8年獲得輔導(dǎo)區(qū)同年級(jí)第一名；3年獲得輔導(dǎo)區(qū)同年級(jí)第二名；獲得過4次優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；獲得過4次學(xué)生指導(dǎo)獎(jiǎng)；參加過鄉(xiāng)級(jí)青優(yōu)課競(jìng)賽，榮獲三等獎(jiǎng)；參加過瀘州市市級(jí)村小教師培訓(xùn)，獲得優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào)；參加過市級(jí)心理健康培訓(xùn)，獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)；在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾多次獲得政府表彰的先進(jìn)個(gè)人。1996年3月在振太鄉(xiāng)小學(xué)參加教育教學(xué)工作。生于山區(qū)，長(zhǎng)于山區(qū)的他，為了讓家鄉(xiāng)孩子能夠上學(xué)，在當(dāng)時(shí)教師奇缺的情況下，他于1996年主動(dòng)申請(qǐng)并獲準(zhǔn)后毅然走上了教書育人的為師之路，并立志為家鄉(xiāng)教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。白天，他老師，孜孜不倦地教育學(xué)生。同時(shí)，他還參加了許多關(guān)于教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)與提高學(xué)習(xí)，特別在鎮(zhèn)沅縣教師進(jìn)修學(xué)校民代班的學(xué)習(xí)期間，由于各方面的表現(xiàn)都非常出色，獲得了”優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。他的足跡跑遍了振太鄉(xiāng)東山片區(qū)的文板小學(xué)、荒田小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊小學(xué)和文怕小學(xué)，其校屬區(qū)所有村寨，都灑滿了他勤勤懇懇的教書育人的汗水。由于工作成績(jī)突出，深得領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的信任。就像有一次，當(dāng)他聽說一村民因受”讀書無用論”的影響，導(dǎo)致其孩子輟學(xué)回家時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到寨子，勸說家長(zhǎng)，讓孩子回校上學(xué)。張老師生怕小才同學(xué)缺課而影響學(xué)習(xí)，于他毫不猶豫地?fù)?dān)當(dāng)起了在羊腸小道背著小才上學(xué)和放學(xué)的任務(wù)，他這樣一做就一個(gè)多月，學(xué)生康復(fù)之后，小才和他的家長(zhǎng)都感動(dòng)不已，買了禮品去感謝他，但都被張老師拒之門外，鄉(xiāng)親們給他的評(píng)定憨厚老實(shí)，其實(shí)張老師的家境情況并不富裕。別人打架他會(huì)拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。語文課堂中，相關(guān)節(jié)約的口語交流中，張老師針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教育教學(xué)工作帶來了許多的新問題，面對(duì)問題，他不怨天尤人，而以飽滿的熱情尋求解決問題的有效方法。并靈活利用生活實(shí)際中的例子，讓學(xué)生談?wù)劽姘鯓觼淼模趯W(xué)生各抒己見后，鼓勵(lì)學(xué)生為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)愛心和祝愿。他撰寫的《淺談教師如何實(shí)施新課程教學(xué)》在2005年7月思茅市教育教學(xué)論文競(jìng)賽中榮獲叁等獎(jiǎng)。我們也相信，榮譽(yù)面前的張老師更百尺竿頭更進(jìn)一步的標(biāo)兵，繼續(xù)熱情洋溢地奮斗在祖國教育事業(yè)這塊熱土上！ 1996年3月至1996年8月，他在振太鄉(xiāng)塘坊村荒田小學(xué)代課，擔(dān)任班主任，并承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、思想品德學(xué)科的教學(xué)任務(wù)；1996年9月至1997年8月，他在振太鄉(xiāng)塘坊村文板小學(xué)代課，承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)及班主任等教育教學(xué)工作；1997年9月至2001年8月，他在振太鄉(xiāng)沙河村小學(xué)代課，承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、班主任等教育教學(xué)工作；2001年9月至2002年8月，張老師在鎮(zhèn)沅縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)修，于同年8月轉(zhuǎn)為公
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