學科德育滲透心得體會【三篇】-預覽頁
【正文】 握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀?？傊ぐl(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。課余時間組織學生開展各種語文活動?！ 】茖W態(tài)度是人對客觀世界,自然規(guī)律的看法。而在實驗當中，教師應要求學生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結(jié)果。在我們科學課程的教學活動中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀察研究活動進行到底。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務的責任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達到了科學教學的目的 三、注重常態(tài)教學，培養(yǎng)良好習慣。對學生的學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確，積極地引導，從一點一滴抓起，既注意循序漸進，又貫穿始終。一個人的存在、生活、學習和工作都必然要和我們這個社會發(fā)生各種關(guān)系?！ 】茖W課的教學內(nèi)容包羅萬象，教學中只要我們善于抓住這些點滴，那么德育在我們的課堂上無處不在。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人，才可能成為國家未來的棟梁之材?！ W校是學生思想道德建設的主陣地，課堂教學是實施和滲透思想道德建設的主渠道，也是學校最主要、最經(jīng)常、量接受教育的中心環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在學科教師樹立德育滲透意識越來越強，在傳授該科知識、技能的同時注重對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力采取各種方式，通過各種途徑，使學生主動地去感知、去實踐。在會計實務的操作練習中，除了培養(yǎng)學生的基本操作能力外，也讓學生在實踐中逐漸養(yǎng)成嚴謹、一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度?！ ∧敲?，究竟學科進行德育滲透時應注意什么問題？談談多年來這一方面的心得體會?！ 。ǘ⒁朴诜治鰧W生，結(jié)合學生的特點進行?！ 。ㄈ?、注意因勢利導，淡化德育痕跡 有效的教育是在不知不覺中完成的?！ 。ㄋ模?、不牽強附會，避免生搬硬套 學科教學滲透德育，一定要按學科自身的教學特點，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容,自然地在課堂教學滲透德育，切不可牽強附會，生搬硬套的硬性滲透，不要因為強調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印保蛟砸粭l德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽?！ 。ㄎ澹⒖陀^、公正、尊重事實 學科教學在滲透德育的同時，還應注意客觀公正，尊重事實。這些做法都不是真正的重視德育?！ 。?、注意“四點”，增強效果 學科滲透德育應注意創(chuàng)造良好氣氛，要民主一點，幽默一點，熱情一點，客觀一點。使學生能觸景生情，因事激情，知情明理，達到道德內(nèi)化的實效。所謂親其師信其道。切忌主觀武斷，信口開河、海闊天空，缺乏重點和針對性。
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