小學三年級班主任年度述職報告-預覽頁
【正文】 軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容?！ “?、家校共育工作?！ ∫陨媳闶俏疑蠈W期班主任各項工作的所思所為。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高?！ ♂槍W生的特點以及學生中存在的問題，我積極了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。尤其是我們絕大多數(shù)學生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，我認為一定要充分相信學生?！ ∮尚〗M負責清潔衛(wèi)生?！ ∽寣W生展示自我，樹立自信。 特殊學生的教育。因此大多數(shù)情況是在放學后或晚修時間，單獨對學習有困難的學生進行補習。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，我做了下面幾點工作： 一、培養(yǎng)學生的良好習慣。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。 現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從?！ ±蠋熞毯脤W生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生
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