小學(xué)二年級語文《丁丁的研究報告》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 了！” “做研究？”媽媽奇怪地問?？?，帶我去找資料吧。封面上寫著幾個醒目的大字：海上巨無霸——藍(lán)鯨?！ 》e累10個詞語，兩句句子?！ 〗虒W(xué)重點： 認(rèn)識本課10個生字?！ 〕醪搅私馐裁词茄芯繄蟾?，怎樣制作研究報告，激發(fā)學(xué)生樂于探究的精神?！ 〗處熀唵谓榻B什么是研究報告?！ 「鶕?jù)回答學(xué)習(xí)第六節(jié)?！ 熒献髯x?！ 。ㄋ模┛偨Y(jié) 通過學(xué)習(xí)課文，你學(xué)會了哪些知識？ 讀句子?！ 。┳鳂I(yè) 收集你最喜歡的一種動物的資料，向大家做介紹?！ 岸《〉难芯繄蟾嬗心男﹥?nèi)容？”一提出，對于“內(nèi)容”指的到底是哪些，與學(xué)生的理解和最終的答案產(chǎn)生了出入，作為有著引導(dǎo)者角色的老師，我的問題不夠明確。 在比較句子這一環(huán)節(jié)，我問“你覺得哪句句子寫得好？說說理由?！ ≡俅?，過分地強調(diào)了研究報告的結(jié)構(gòu)，而淡化了對內(nèi)容的理解、感受。而我的整個教學(xué)過程中，缺少的是必要的靜讀，以此來感悟語言文字的奧妙，理解課文內(nèi)
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