小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《海濱小城》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 起來(lái)。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人?！ ∵@座海濱小城真是又美麗又整潔。學(xué)習(xí)本課按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序記敘的方法?！ ≌n前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生搜集海濱風(fēng)光的圖片及有關(guān)資料?！ 〗涣髡n前收集的海濱風(fēng)光的圖片及有關(guān)資料，并表?yè)P(yáng)認(rèn)真收集的同學(xué)。 放錄相欣賞海濱小城的美麗、整潔?！ 。?）讀第一遍，把課文讀通，并思考：文中描寫了哪幾處景物，把點(diǎn)明這幾處景物的詞語(yǔ)畫下來(lái)，用自己喜歡的符號(hào)表示，并想想作者是按什么順序?qū)懙??！ “涯銊偛抛x的收獲在小組中交流，把不懂的問(wèn)題在小組中再討論，組長(zhǎng)把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)，不用緊張，待會(huì)兒我們就會(huì)讀懂的?！ 。?）抓住重點(diǎn)詞、句、落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法?！薄 ∫龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，抓住“鍍”來(lái)感悟?！薄 ∫龑?dǎo)學(xué)生抓住“熱鬧”“籠罩”來(lái)理解?！ 。?）指導(dǎo)讀課文。”對(duì)讀得好的同學(xué)加以肯定、表?yè)P(yáng)，如“你真棒，讓大家感受到了小城的美麗、整潔，謝謝你?！ 。▌?chuàng)設(shè)激趣的情景，這樣不但能激起學(xué)生的興趣，而且鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)一步拓展延伸，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象和表達(dá)能力，體現(xiàn)了語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫技能的訓(xùn)練要求，“選擇你喜歡的……”能讓學(xué)生的自主性、自信心得到很好的張揚(yáng)，內(nèi)心的情感得到自由放飛。） 六、作業(yè)。 通過(guò)課上學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于課文的內(nèi)容知識(shí)，有了比較深入的認(rèn)識(shí)?！蔽沂紫日驹趯W(xué)生的角度去考慮，我的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)語(yǔ)感，而讀是基礎(chǔ)，沒(méi)有了這個(gè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感就成了無(wú)
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