實習(xí)班主任的述職報告【三篇】-預(yù)覽頁
【正文】 的教育實習(xí)，其中第一周為見習(xí)周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進度?！ ∈紫?，豐富教具并尊重幼兒?！ ∑浯?，突出重點，不忽略整體，并結(jié)合隨機教學(xué)。在每次的課前準備中我都會不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設(shè)的問題，大量吸收幼兒感興趣的知識。大班幼兒已基本掌握了此項常規(guī)，但個別幼兒吃飯慢、愛說話、挑食、用左手拿筷子等。平時多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。與幼兒的互動既要做到面向全體幼兒，又不失有針對性地對待幼兒的個體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。 我們小四班共有幼兒42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小朋友曾上過托班。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往能力弱，在集體活動中容易發(fā)生糾紛，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差。進餐時不與人大聲談笑，并能保持桌面干凈。幼兒能學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確發(fā)音，能口齒清楚地朗誦兒歌，在教師的幫助下能講內(nèi)容生動、簡短的故事。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。孩子們洗手時，我只給他們洗一只手，另外的一只手自己去洗。這個方法的成功之處在于巧妙運用了孩子的心理特征，并在教育上加進了幽默與示范的色彩，不是強迫他們?nèi)プ鍪裁?，而是積極引導(dǎo)他們要去做什么，因此，要我做也轉(zhuǎn)成了我要做，其效果自然更勝一籌。結(jié)果，不僅鍛煉了能力，還樹立了競爭意識。這次活動不僅發(fā)展了小朋友的才能，同時也增進了他們之間的友誼。 做好家訪工作?！ √柺切腋５?，因為它光芒四射，恩澤萬物?！ 酒俊 “嘀魅螌嵙?xí)一個月讓我真正了解了班主任的工作。我認為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學(xué)生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學(xué)生們進行德育教育的過程。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順利!
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