家訪工作總結范文5篇-預覽頁
【正文】 ，家訪的方式也隨著改變。因為一個學生在班上不過是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。我校認真組織各年級開展“萬名教師大家訪”活動。 二、明確任務責任到人 這次“萬名教師大家訪”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑。 三、不拘形式各具特色。 四、家訪的內容： 了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等； 了解學生在家庭中的生活、學習、社會實踐活動。因此家長往往能滿足孩子的各種要求?，F(xiàn)在的學生家長年齡都在28—45歲之間，他們本身都愛過良好的教育。 六、解決措施 家長要嚴格要求和撫愛相結合。 協(xié)調好家庭成員內部的教育力量。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。一天半的家訪工作，可謂感受頗多。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。 三、有許多綜合素質不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地為家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。 希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。 家訪工作總結范文4 本人與（8）班的三位老師于25—27日三天對我班學生進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎。 全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。 交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。 家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。 總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。比如有些學生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。家訪是學校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學校領導和教師全面了解學生表現(xiàn)的重要渠道。每位老師為自己負責的學生制定小檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見，制定家訪方案，在家訪時做到心中有數(shù)，并有針對性地與家長進行溝通，保證每次家訪的有效性。如有家長懂得了一味地責罵只會疏遠家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導；有家長知道了家長多過問多關注會調動孩子工作學習的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班長又多了一個積極工作，肯于學習的成員。我們與家長的聯(lián)手，長效聯(lián)系，的確讓一部分學生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為學生的點滴進步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。 王偉倫同學，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼飯，自己守空屋，生活無人照料，學習無人管束，班主任楊芳老師在家訪時了解了這一情況后，每天清早在家為其準備熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助。在等了半個多小時之后才與其母親見面，二人長談一個多小時后張老師在夜色中騎車回家。” 教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會
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