【正文】 ，懂得健康的重要性。　　明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品?！　?huì)說(shuō)普通話。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類　　學(xué)習(xí)4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴?！　±糜變簣@網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。但其中也有十幾個(gè)幼兒在假期中就已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開(kāi)學(xué)初期幼兒沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適?！　《?、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)　　首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。　　抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，都有所成長(zhǎng)與進(jìn)步。在教育活動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂老師的指令等。養(yǎng)成良好的常規(guī)。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天?！　∥?、家長(zhǎng)工作　　家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。但其中也有十幾個(gè)幼兒在假期中就已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開(kāi)學(xué)初期幼兒沒(méi)有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適?！　《⒈緦W(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)　　首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神?！　∽プ『⒆由砩系拈W光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，都有所成長(zhǎng)與進(jìn)步。在教育活動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí)，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂老師的指令等。養(yǎng)成良好的常規(guī)。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天?！　∥?、家長(zhǎng)工作　　家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。這些孩子有小部分上過(guò)幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情況好一些?！　《嗉?jí)管理工作　　新學(xué)期班上有四位教師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師，一位老師懷孕。在平時(shí)的工作中，當(dāng)老師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不客氣的指出來(lái)，不會(huì)顧及自己有多么不好意思?！　?、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成　　長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。保證幼兒的飲水量?！　。ǘ┯變吼B(yǎng)成方面的教育　　“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。因此，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本。另外，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要注意方式方法。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。通過(guò)制作小標(biāo)記，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動(dòng)得到快樂(lè)發(fā)展。還可以利用跑步等形式在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。　　、預(yù)約交流等形式，加強(qiáng)對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難（適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便），與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定措施?！　??！　??！　∈辉路荩骸　?、周計(jì)劃　　《好吃的蘿卜》。　　。在家訪中，通過(guò)交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時(shí)間不固定等等。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨(dú)立完成吃飯、盥洗等任務(wù)?！　?dòng)手能力強(qiáng)，但堅(jiān)持性不夠。大部分的家長(zhǎng)通過(guò)一年的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育?！　W(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)?！　　裎覀兊慕逃呗裕骸　￠_(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展?！　∧軓男詣e、外形等外在特征上比較自己和別人的不同?！　⊥ㄟ^(guò)游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。　　繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。　　利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品?！　L試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征?！　√峁┒喾N材料，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)?！　∮H近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物?！　〖议L(zhǎng)工作　　●學(xué)期目標(biāo)：　　建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)?！　?duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。　　喜歡玩區(qū)域活動(dòng)，并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真玩。