【正文】 　　三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學著像塞尚那樣認真畫畫。幼兒園大班美術教案《房子》含反思5　　活動目標　　聽各種動物的叫聲并模仿。　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?！　∥覀儊砟７乱幌逻@些聲音怎么樣?　　獅子是怎樣叫的呢? 獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人?！　、?回憶一下動物園里的風景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來?！　、?想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子?！　、?用簽字筆和彩色鉛筆補充完整?！　〈蠹乙灿煤炞止P和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣?　　三、結尾　　印完手印后用濕巾把手擦干凈。　　萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。　　掛圖：天安門?！薄　〕鍪咎彀查T掛圖?！　〗處煟骸　　吧蚶蠋煟吹降奶彀查T城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個國家的標志?！　∮變簩W念詩歌?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹?！懊科瑯淙~上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。　　學會利用洋蔥皮制作蜻蜓。　　 人們喜歡采集我做成標本，我是誰呢？　　[展開]　　談一談蜻蜓?！　?蜻蜓是怎樣出生長大的？　　(蜻蜓在水里產(chǎn)卵，然后在水里長成幼蟲，最后再長成蜻蜓飛出水面。)　　制作蜻蜓的翅膀并研究自然產(chǎn)物。　?、?把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側，做出蜻蜓的翅膀。　　活動準備彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片　　活動過程　　一、導入　　請幼兒欣賞拉花?！　。?）教師示范一種不同剪制方法的拉花　　引導孩子進行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)孩子說一說，可以怎樣變？　　、大膽發(fā)表　?。?）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導及鼓勵。　　活動準備：　　1．參與人員為大班年級師生(約200人)；　　2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對建筑造型的感性認識；　　3．活動前，師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條；　　4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等?！　栴}一：如何用報紙卷條進行搭建?　　問題二：報紙卷條固定的方法是什么?　　提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。　　活動評價：　　一張張廢舊的報紙經(jīng)過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。幼兒園大班美術教案《房子》含反思11　　活動目標：　　了解蠟刻畫的裝飾步驟，初步學習蠟刻畫的基本方法，表現(xiàn)彩色的鴨子?！　∫龑в變耗苡幂o助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　熒餐喿x故事后，教師：彩色的鴨子真漂亮呀！你想有一只彩色的鴨子嗎？　　欣賞范例或用實物展示儀放大幼兒用書上的《彩色的鴨子》畫面?！　。?）用廢舊的鑰匙在深色的油畫棒底色上刻畫出你喜歡的鴨子形象。　?、谧⒁獗３之嬅嬲麧崳灰屢滦湓诋嬅嫔喜羴聿寥??！　「惺苊佬g作品與舞蹈等藝術活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感?！　』顒訙蕚洌骸　』脽粽n件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶?！　∪?、舞蹈中的線　　感受音樂中的線（節(jié)奏）　　舞蹈跟學　　小結：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想?！　』顒又仉y點：注意傾聽，能詩畫結合畫大象活動準備：謎語、PPT、繪畫紙　　活動過程：　?。簬煟盒∨笥眩銈兿矚g小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)?！　?結合謎語描述的大象特征展示相應的圖片介紹，再適當擴展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)　　，讓幼兒展開想象，準備進行作畫?！　W習在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動態(tài)?！　』顒訙蕚洌骸　∫魳反艓?，錄音機，數(shù)碼照相機　　畫紙，水彩筆人手一份　　各種水粉顏料，調色盒，半濕抹布若干　　各種花的頭飾　　活動過程：　　一、感受音樂，創(chuàng)編動作表演　　第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞　　第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動作，教師用語言引導幼兒進行創(chuàng)編　　第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作。　?。?）添上花瓣和手腳的動作　　幼兒作畫要求：　　（1）壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈?；顒又凶鹬赜變旱哪繕?、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對于幼兒園音樂欣賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內心地喜歡?！　?我沒有腿，我是爬行動物。這些鱗片能夠保護蛇的身體 ，并且可以左右身體的擺動，站立或是躺著或是快速的爬行。因此蛇靠它的舌頭來捕食，甚至可以測出獵物的距離和方向?！　、?用彩色鉛筆或是蠟筆為蛇