幼兒園大班科學(xué)《漢字的秘密》教案-預(yù)覽頁
【正文】 (2)它是怎么變的? 小結(jié)：古時候字沒有發(fā)明的時候，古人就把要講的事畫下來，我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字。 “象形字”，并對漢字有興趣。世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國人發(fā)明和使用的文字。 (1)讓幼兒找出象形字對應(yīng)的漢字。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌莆障笮巫?、會意字的特點及識字方法?！ W(xué)生猜字:你是怎么猜出來的? 教師板書課題:有趣的漢字 二、認讀生字,初讀課文 學(xué)生自由讀課文?！ 》侄沃该x課文?！ ≈该答?說說對于那些意思畫不出來的,古代人是怎么辦? 教師小結(jié):對于那些意思畫不出來的,古代人就把兩個字合在一起造出一個新字來?！ ∷摹⒖偨Y(jié)深化,齊讀課文 第二課時 一、鞏固全文 指名分角色朗讀課文?！ 》答佔R字情況,交流識字方法?！ 〗處熤笇?dǎo)學(xué)生書寫。 關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣?！ ∮^察要點： 孩子是否對象形字感興趣? 孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答? (三)找漢字 你在哪里看到過漢字? 這些生活中的漢字你認識嗎?(出示PPt) 我們教室里有哪些字呢? 你們認識這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢? 游戲：漢字找朋友 觀察要點： 孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答? 在游戲中孩子之間是否有合作?
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