初中語文教師研修心得體會1500字-預覽頁
【正文】 中打動自己的名人名段。接著的好幾次作業(yè)，我留心觀察，發(fā)現(xiàn)他每次作業(yè)都完成得非常認真。為了鼓勵他繼續(xù)努力地學好語文，尤其發(fā)展他顯示出來的寫作天賦，也為了給其他學生樹立榜樣，我決定在全班把他的幾次作文作為范文朗讀，并請其他同學討論評價。由于這種課比較感性的原因，同學們都積極地參與，課上聚精會神地耳聽目視，點頭微笑，偶有兩三小聲議論。又是一個學生欣賞古典詩詞的午自習，王菲、鄧麗君的美妙演唱配以恰如其分的flash畫面，把學生帶入音樂與詩詞文化的雙重享受，可他依然如故。也許被我的到來嚇了一跳，他迅速收起書，抬頭“委屈”地注視著我。也許是我的懇切打動了他，他慢慢道出了原委。我們從學習聊到生活最后聊到彼此的興趣愛好，非常地愉快。由于他成績好，同學們潛意識地開始向他學習。使我慶幸自己沒有失去這樣的學習機會。我反思以前的教學，我經(jīng)常擔心學生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。要善于通過合作學習解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。聽了王建國老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。在這緊張的四個月里，我們認真聽取專家報告，主動參與示范交流，深入開展實踐反思，在心靈與心靈的溝通中攜手共進，在思想與思想的碰撞中共同成長，取得明顯的收獲。李教授的《課堂觀察與壓力管理》告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ?，快樂工作。真正教好書，教學必須與教研相結(jié)合。二、加深了我對教師職業(yè)的認識從教二十年來，捫心自問，我算得上是一位比較能耐得住寂寞的人，在學校和本縣算得上小有名氣。這次集訓，可謂群英薈萃，我結(jié)識了其中的幾位高手。與他們相比，我自嘆弗如。既然從事了這個行當，我們就應該把它干好。只要我們帶著“愛和智慧”走近學生，學生就會接納我們。在新課程背景下，我們應該注重學習和思考，爭取做一個有思想的老師。有的課定了三維甚至多維的教學目標，就是沒有語言學習的目標，教學設計上也沒有語言學習這一環(huán)節(jié)，使學生的語言學習無法在閱讀課上得到落實。我把傳統(tǒng)的課堂教學和現(xiàn)代的小組合作學習結(jié)合起來，綜合一些教改名校的做法，改革我的課堂教學模式，命名為“三習課堂教學模式”。(二)新授課流程高效預習。師生研習。達標練習。穩(wěn)定的質(zhì)量，需要結(jié)構(gòu)來保障?！痹谶@次培訓學習中，我受益匪淺。接到任務，我誠惶誠恐。是工作，更是培養(yǎng)”，十天的學習，我也深深的體會到了這一點。以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂，感悟生活的美好，感受職業(yè)的尊嚴，是我們追求的詩意般的理想教育。智慧同智慧相碰，就會迸濺出無數(shù)的火花。素質(zhì)教育的實施，不但要提高教師和校長的綜合素質(zhì)，還要轉(zhuǎn)變教師和校長以及人們?nèi)罕姷挠^念，使素質(zhì)教育擁有自己的生存地盤，關(guān)鍵的是需要制度保障。明確了讀書是語文學習的第一要務，并掌握了教育學生讀書的方法及特殊情況的應對策略，搞清了表達交流是語文運用的重要環(huán)節(jié)，學習、討論了高中學生表達交流方面的問題與對策。在網(wǎng)絡的終端口揮灑自己的汗水，潑墨自己的思維。我們堅信，當大家回望自己走過的這段歷程時，都會由衷地說：這個假期過得充實!讓我們繼續(xù)用心敲擊鍵盤，奏出生命中最美的樂章吧!研修雖然已經(jīng)結(jié)束，但是這項工作才剛剛開始，我們應該繼續(xù)加強研究，在教學中會學以致用，認真實踐，努力提高自己的教學水平，用我們的智慧和汗水使我們的研修學習見實效，出高效。組織同科教師收看專家專題講座，利用教研活動時間開展反思、交流研討活動。要做好遠程研修與教師專業(yè)成長的結(jié)合。有了更深刻的認識的基礎上，要求參訓教師采用教育案例、課堂反思、教育敘事等各種形式對自己的研究成果進行系統(tǒng)整理，同時在課堂教學中著力改進，促進我校教學改革
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1