歷史教師個人工作計劃20xx-預(yù)覽頁
【正文】 一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。 高一備課組為實施新課標(biāo)要求主要做以下幾方面工作： 學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，探討，交流教學(xué)方法?！ 〕浞掷矛F(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進行一步完善高一課件庫建設(shè)，積極開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享?！ 《ㄓ诿恐芏挛绲诙?jié)課，就本組的教學(xué)活進度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力?！ ∷?、教學(xué)目的和要求： 每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周。 認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大?！ 【x、精練、精評?！ ∽詈箅A段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系。整合知識模塊，多角度思維，強化知識的遷移能力。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。 四、重點工作： 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。上課力求精干、實在?！ ∽⒅厥谡n語言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”?！ ⌒抡n標(biāo)教材初一歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下，突出了三點： 一是減輕學(xué)生負擔(dān)，降低難度。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為?！ ∪⒔滩姆治觥 ”緝越滩囊运宄角宄跗跒橹饕臍v史發(fā)展線索。“繁榮”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。 第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進行了歸納組合。 四、教學(xué)目標(biāo) 要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律?！ ∥?、教學(xué)重點、難點 重點：繁榮與開放的社會；民族關(guān)系的發(fā)展，統(tǒng)一?！ 〗滩呢灤┮恍┎牧祥喿x，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因此，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。
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