大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會三篇-預(yù)覽頁
【正文】 師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)?！ 《?、 大學(xué)教師的任務(wù) 高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才；第二發(fā)展科學(xué)；第三直接為社會服務(wù)。每位教師必須努力教書育人。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的?！ 。ㄒ唬┮姓_的政治方向 高等學(xué)校的教師必須熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線，堅持四項基本原則。 ?。ǘ┮艺\于社會主義的教育事業(yè) 要有事業(yè)心?！ 。ㄋ模ψ约核痰膶I(yè)或?qū)W科，要精益求精 教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。因此，大學(xué)教師團結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。社會服務(wù)方面也一樣，有許多項目也要靠集體的力量才能完成?！ ∷?、大學(xué)教師工作的特點、職責(zé)和修養(yǎng) 高等學(xué)校的三個職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù)，形成高等學(xué)校教師的工作特點：傳授高深的文化科學(xué)知識和技能，經(jīng)常注意本專業(yè)本學(xué)科最新成就與發(fā)展趨勢，把教學(xué)、科研與社會服務(wù)結(jié)合起來，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平以及社會服務(wù)效果，以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生，并在促進(jìn)社會進(jìn)步方面起良好的`作用。大學(xué)教師工作的特點，還表現(xiàn)在他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)以律己，既要為人師表，又要善于做大學(xué)生的知心朋友。從一般的規(guī)律來看，世界在發(fā)展，社會在進(jìn)步，要求大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。 六、大學(xué)教師與大學(xué)生的關(guān)系 在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛生。做到積極的發(fā)送信息和接收信息，傾聽和應(yīng)答，使關(guān)系融洽。但是，有的教師除了上課之外，很少深入到學(xué)生當(dāng)中，有的學(xué)生除了聽課，很少拜訪教師，這無疑是一種損失。 因此，需要教師不斷設(shè)計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃?！ ∫?、個人現(xiàn)狀分析 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將奮然而求索”！自畢業(yè)至今，工作已1年多。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新認(rèn)識還不夠，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性?！ 。岣咦约旱恼嗡枷胨刭|(zhì)，主動參加市區(qū)各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。 第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高教室管理能力，強化自我修煉 ，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率教室”。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。 ，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)?！ ?，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊?！ 》e累日后成為教學(xué)論文的素材。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或
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