北師小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 北師小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案3教學(xué)內(nèi)容： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 ?！ 。?）獨立思考，估算整個體育場座位數(shù)； ?。?）小組交流，讓每個同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。 學(xué)生2：把體育場分東、西、南、北四個方位，每個方位大約坐1000人，4個方位，大約坐4000人。 ?。?）幻燈呈現(xiàn) 這個體育場共有28個看臺，如果每個看臺的座位數(shù)相同，你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎？ ?。?）理解數(shù)量關(guān)系，列出解答版式。 三、課堂活動 課文第34頁“練一練“的第1題?！ ±斫鈴?fù)式條形統(tǒng)計圖的的實際意義，能從復(fù)式條形統(tǒng)計圖中盡可能多的獲取信息 能把生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖?！ ∧芙Y(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問題?！ 〗虒W(xué)重點： 探索加減法的計算方法，正確計算兩位小數(shù)的加減法?！ 〗谭▽W(xué)法： 小組合作交流法講練結(jié)合法?！ W(xué)生列出加法算式后，先估算結(jié)果?！ ∪?dāng)堂訓(xùn)練 (一)火眼金睛辨對錯。() 整數(shù)加法的運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)加法?！ ∷?、學(xué)習(xí)體會?！ 〗虒W(xué)難點： 把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商?！ ?2154 ?。?）用豎式算一算：以小組合作的形式，在小組內(nèi)用豎式算一算每種花各有多少盆？ ?、傧氯パ惨?，選一個又快又好的小組代表把豎式寫在黑板上?！ 《肷降膱@藝師聽說老師要到你們易門來上課，特地讓老師帶了一道題來請你們幫幫忙。這兩道題在計算的時候有什么不同的地方呢？ 小結(jié)方法：除數(shù)是兩位數(shù)，試商時應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，前兩位比除數(shù)小就看前三位，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面?！ 煟航裉爝@節(jié)課我們解決了參觀苗圃過程中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題?！ ?，感受數(shù)學(xué)知識與生活實際有著密切的聯(lián)系。 ，你都認(rèn)識了哪些常用的面積單位？它們之間的進(jìn)率是多少？ 、平方分米、平方厘米等都是公制面積單位，是計量面積時使用的?！ 。?）將學(xué)生帶到操場，畫一個邊長是10米的正方形?！ 。?）把學(xué)生帶回教室，思考討論：公頃和平方米之間的進(jìn)率是多少？（1公頃=10000平方米） ?！ ?50120=30000（平方米） 30000平方米=3公頃 答：這個果園有3公頃?！ 。?）我們都知道我們偉大的祖國有960萬平方公里的土地?！ ?（）平方米 50000平方米=（）公頃 2平方千米=（）公頃 4000公頃=（）平方千米 2.（1）北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合（）平方米。 1.（1）北京的天安門廣場是世界上最大的廣場，面積約40公頃，約合（）平方米。這個果園有多少公頃？ 。 通過比一比、看一看、說一說、算一算等活動，探索并掌握新知?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：今天這節(jié)課我們請了三個小伙伴，小牛，小象和小羊，他們時常為誰跑得快的問題而爭論不休，有一天他們又碰在一起，各自炫耀起成績來： PPT:小牛：4分鐘跑280米 小象：4分鐘跑240米 小熊：3分鐘跑240米 師：你們收集到了什么數(shù)學(xué)信息？ 生讀題一遍 師：那么哪個數(shù)據(jù)是我們學(xué)過的時間？哪個數(shù)據(jù)是路程？ 生：時間是4分鐘，路程是280米?！ 煟核栽诼烦滔嗤臈l件下，應(yīng)該比較時間時間越短速度越，跑得越快。4=70（米/分）（板書不要寫，此時還沒學(xué)時間速度了） 240247。這一分鐘就是我們所說的單位時間?！ ∩?：不同點是：第一種方法比較的是他們一分鐘跑的路程；第二種方法比較的是他們?nèi)昼娕艿穆烦蹋坏谌N方法比較的是他們四分鐘跑的路程?！ 〕鍪绢}目 “神七”飛船在太空5秒飛行了約40千米，“神七”飛船的速度約是（） 小青騎自行車，2小時騎了16千米，小青騎自行車的速度是（） 學(xué)生口答，教師根據(jù)學(xué)生的敘述列式：40247?！ 煟航處煾鶕?jù)學(xué)生的敘述分別寫成8千米/秒，8千米/時。 師：讀作8千米每秒，表示什么？ 生：表示神七每秒飛行8千米。快不快？ 生呼應(yīng) 師：在雷雨天，我們經(jīng)常能看到電閃雷鳴的場景，你知道是先看見閃電，還是先聽到雷聲，為什么咱們總是先看到閃電那？ 生答 師小結(jié)：因為光的傳播速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于聲音傳播的速度，同學(xué)們能用剛才的知識解釋了自然現(xiàn)象，真是太厲害了。） 師：觀察上述幾個速度，你對速度有了什么新的認(rèn)識，你能說說速度表示什么嗎？ 教師先請學(xué)生間說一說，在組織交流。時間=速度（教師板書） （二）、探索分享，尋找路程、時間、速度之間的關(guān)系。能應(yīng)用三角形內(nèi)角和的性質(zhì)解決一些簡單問題?！ 〗虒W(xué)重點： 探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角和的度數(shù)和等于180o?！ 〗虒W(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)檢查 說一說在預(yù)習(xí)課中操作的感受，應(yīng)注意哪些問題，三角形的內(nèi)角和等于多少度?組內(nèi)交流訂正。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。發(fā)現(xiàn)大小，形狀不同的每個三角形，三個內(nèi)角的度數(shù)和都接近度。從而得到三角形三個內(nèi)角和等于()度?！ ￠L5厘米，8厘米，()厘米的三根小棒不能圍成一個三角形?！ “唇堑拇笮?，三角形可以分為()三角形、()三角形、()三角形。獨立思索小組交流總結(jié)方法教師點撥。它的一底角是多少?先獨立做，最后組內(nèi)交流?！ 〗虒W(xué)重點：體會某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，能用萬、億為單位表示大數(shù)?！ ?1)將上面的數(shù)按從小到大的順序排列?！ 《?、實踐練習(xí)?！ 〉?題，在練習(xí)“海洋資源”時，先讓學(xué)生了解一些海洋的知識，特別是我國海洋的區(qū)域等?！ ?600000=960萬 10000000000=100億
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