小學美術《艷麗的大公雞》課件【三篇】-預覽頁
【正文】 教學意圖：體驗色彩冷暖對比的表現(xiàn)方法，感受對比色的美感?？茖W地認識，激發(fā)學生學習色彩知識的興趣。如頗具裝飾感的農(nóng)民畫，精美絢麗的染色剪紙，生動活波的學生作業(yè)。解決這一教學要點，我選擇了與學生共同感悟、發(fā)現(xiàn)、探究的教學模式，通過欣賞生活中不同動態(tài)的大公雞和各種各樣艷麗大公雞的繪畫作品，讓學生感悟、嘗試、發(fā)現(xiàn)、探究農(nóng)民畫藝術形象的造型規(guī)律，體驗冷暖色對比的美感，掌握色彩的對比，過度，及漸變的方法。同時培養(yǎng)學生大膽表達自己對色彩感覺的能力，提高學生的想象力和創(chuàng)造力?！ W生用具：參考圖片，油畫棒，水彩筆，水粉，圖畫紙，美術書等。先讓我們感受一下大自然的色彩帶給我們的無窮魅力吧! 認識冷暖色 (1)欣賞感受冷暖色 課件出示：海邊景色和楓林景色 提問：你覺得你所看到的景色給你什么樣的感受?畫面主要有那些色彩? 海邊——綠、藍等——寧靜、涼爽。) ③、看暖色系的畫，給你什么感受? 生：(熱烈、歡快、興奮、熱鬧、炎熱) 看冷色系的畫，給你什么感受? 生：(涼爽、安靜、冷清、寒冷) 師：紅，橙，黃給人溫暖感覺是暖色。 (3)、判斷： (出示色卡紅色)你覺得這個顏色屬于冷色還是暖色? (出示藍色)這個呢? (出示粉色)這個呢? 那我把兩個放在一起你認為哪個顏色冷哪個顏色暖? 師：冷色和暖色是一種色彩感覺，而且冷色和暖色是沒有絕對的，他們在比較中產(chǎn)生。 師：請同學仔細觀察作品，作品中哪些顏色為暖色，哪些顏色為冷色?哪些顏色用的有規(guī)律?哪些顏色用的隨意?“艷麗”體現(xiàn)在哪些方面：色彩、形狀、姿態(tài)…… 師：今天我們就用冷暖色搭配的方法來打扮大公雞，讓它們?nèi)⒓舆x美比賽 三、觀察現(xiàn)實中的大公雞，注意大公雞的動態(tài) 師：要畫大公雞首先得認真的觀察大公雞，請同學們說說大公雞美在什么地方?它的形體有什么特點? 同桌交流(橢圓身、尖嘴巴、圓眼睛、鋸齒冠、翹尾巴、短粗腿、利爪子等) 課件出示圖片：大公雞吃食、走路、回頭張望、飛奔、打鳴的不同動態(tài)圖。(然后出示畫好的艷麗的大公雞示范畫)?！ ∽鳂I(yè)：用冷暖色對比的方法，畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫?！ “?、展示交流：(利用實物投影儀) 教師組織學生展示，交流，講評。
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