小學(xué)三年級語文《除三害》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 指名學(xué)生讀板書，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題（周處怎么會(huì)除掉地上的周處呢？） 讀文（8自然段）找原因，探究問題 ?、賻熯^渡：周處為什么要除掉地上的周處呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白是周處的痛改前非） ②根據(jù)學(xué)生悟文，修改板書：除山間的猛虎 周處河中的惡龍 掉自己的惡習(xí) 三、研讀語段，感受畫面： 以表演的形式再現(xiàn)課文內(nèi)容（把書讀活） ?、賹W(xué)生自由熟讀課文，為表演作準(zhǔn)備 ?、诤献鞅硌菡n文：老師演周處，學(xué)生演百姓?！ 、研讀：周處和它搏斗了三天三夜， 從中你又感受到了什么？（激烈、緊張） ?、苤笇?dǎo)朗讀： a、全班朗讀——個(gè)讀（指導(dǎo)有起伏地讀，再現(xiàn)激烈場面）————練讀 b、借助說書的形式激發(fā)學(xué)生再現(xiàn)課文的表現(xiàn)興趣：話說想知后事如何，且聽下回分解。（突出：人人奔走相告，個(gè)個(gè)喜氣洋洋等） 師：如果你是周處見到此情此境會(huì)有什么感受？ 指名學(xué)生自由發(fā)表感受——學(xué)生動(dòng)筆寫下自己的感受：周處想什么呢？他深思什么？他是怎么想明白的呢？ ?。ɑ?分鐘左右） 生展示評價(jià)周處，并引導(dǎo)繼續(xù)探究。所以我把目標(biāo)定位四字詞語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，并引入民間故事的特點(diǎn)。在字詞教學(xué)部分，我通過三個(gè)活動(dòng)將四字詞語的教學(xué)落實(shí)到位。鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)借助詞語的幫助復(fù)述課文。通過師生合作讀、配樂讀，引入小古文對比讀等多種方式讓課堂充滿郎朗書聲，也便于學(xué)生記憶。抓關(guān)鍵詞“痛改前非”，理解意思，走近周處的內(nèi)心世界拓展寫話。通過寫話練習(xí)的活動(dòng)，走近周處的內(nèi)心世界，讓孩子們了解民間故事的第三個(gè)特點(diǎn)：寄托了人們美好
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