小學三年級語文《馬拉松》教學反思-預(yù)覽頁
【正文】 象菲利比斯的狀態(tài)況和心理活動。小學三年級語文《馬拉松》教學反思 【篇一】小學三年級語文《馬拉松》教學反思 一本書從厚教到薄，這說明本學期的教學任務(wù)也即將完成。整個故事情況，學生已了解。有的學生預(yù)習工作做得好，學起來非常輕松，有的預(yù)習不到位，對課文的理解只是一知半解?！酒啃W三年級語文《馬拉松》教學反思 在教學《馬拉松》這一課時，我把提出問題、解決問題貫穿于整個教學環(huán)節(jié)。以讀為本”就是以學生的讀為主。使之產(chǎn)生良好的情感體驗受到良好的教育。 三、注重評價。出重點就是要明確教學目標和教學任務(wù)的’輕重主次，在整體感知上對課文重點進生局部的深入探究或知識的遷移，最后再歸結(jié)到整體上來，深化對文章的認識。此外還會幫助學生更好地理解了文章的主旨，又挖掘出學生的創(chuàng)新潛能。學生的興奮點如果被激活了，那么，他們會對課文進行再創(chuàng)造?？赡苓€有的學者認為“馬拉松比賽的長度”也是重點。
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