小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃3篇-預(yù)覽頁
【正文】 備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。 ?。?）能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠?！ 。?）培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力?！ 。?）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。 【篇二】小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析 我們班共有38個學(xué)生，其中男女生各占19個。這樣看來，英語教學(xué)難度要勝于其他學(xué)科?！ ∷?、主要措施 教學(xué)設(shè)計要貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生調(diào)動各種感官去學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。發(fā)到學(xué)生手中的磁帶，學(xué)生要認(rèn)真的聽，教師通過課前檢測了解學(xué)生的聽的情況；教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學(xué)生面前。 繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用，幫助學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)英語。緊扣考試題型，圍繞單元主題和學(xué)生生活實際的內(nèi)容進行個性化的作業(yè)設(shè)計。通過兩年的。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！ ≌J(rèn)真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈?！ ∽⒁鈧魇谥R與及時評價相結(jié)合?！ 猿终w教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強課后輔導(dǎo)，堅持保持與學(xué)生的心理溝通?！ 猿止?jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月
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