大學(xué)生假期支教個(gè)人心得感悟匯總-預(yù)覽頁
【正文】 ，一份榮耀，一份知識(shí)。來到了美麗的積木薩爾。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛，課堂教學(xué)也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的知識(shí)，我們的心里也得到了一絲的安慰。 為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時(shí)而讓人可氣，時(shí)而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛，他們活潑，他們好動(dòng)，他們誠實(shí)，他們天真。 我們不需此行，我們無怨無悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過的東西，我們經(jīng)歷了人生中最難忘的四個(gè)月，與其說是支教，不如說是學(xué)習(xí)，與其說是我們了支援邊疆教育，不如說是x的生活教育了我們。四個(gè)月的時(shí)光里，我與其他在職教師們和睦相處，她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時(shí)間里我看到了校園里教師們的樸素與善良，不論是誰都會(huì)盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的老師。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地展開了。 ，我體會(huì)到了工作不易，同時(shí)也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永遠(yuǎn)銘記。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思，尋找一些改進(jìn)的方法，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo)。要根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，心理活動(dòng)等特征，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。 在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀(jì)律的管理。我靈活地運(yùn)用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的能力有所提升。在這次活動(dòng)中，我“付出”了很多個(gè)第一次，包括第一次當(dāng)班主任。中午得管理他們洗手洗碗，管理他們排隊(duì)盛飯，管著他們吃飯 。這些都成了我與小班其余的老師們的工作之一。看著小班的孩子們快樂得離去，我想一切都是值得的。不管是 生活上還是飲食上，對我而言都是一種挑戰(zhàn)。面對這群可愛而又頑皮的小孩，真是讓人無可奈何，但卻能讓我忘卻自己的疲憊。當(dāng)孩子奔跑時(shí)，我會(huì)替他們感到擔(dān)心；當(dāng)孩子摔倒時(shí)，我會(huì)愛憐地責(zé)罵，叮囑他們小心；當(dāng)孩子在黑板上作畫時(shí)，我會(huì)夸獎(jiǎng)他們畫得漂亮，并提醒他們畫完擦干凈的才是好孩子的表現(xiàn)；當(dāng)孩子我想我融入了孩子們的生活，我感受到了孩子們的淳樸 與天真，我分享著孩子們的快樂，我撿起了童年的記憶。 在其余兩個(gè)班主任與自己的學(xué)生揮淚告別時(shí)，我卻在笑著與自己班的孩子們告別，不禁懷疑自己是否冷血?！薄袄蠋?，你要來看我啊。聽著孩子稚嫩的聲音，我的眼眶紅了。這十二天來的點(diǎn)滴都將永遠(yuǎn)留在我的記憶中?
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