小學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文5篇-預(yù)覽頁
【正文】 用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？（折）（扎）（剪） ?。?）想一想，說一說，怎樣做更好看？ ?。?）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個(gè)小花展，裝飾教室。讓學(xué)生評(píng)出的鮮花，并說明為什么。 一、學(xué)生情況分析 小學(xué)一年級(jí)新生剛開始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對(duì)他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學(xué)生會(huì)在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容不單獨(dú)分類，納入各類教學(xué)內(nèi)容之中；韻律活動(dòng)和舞蹈不單獨(dú)分類，包括在隊(duì)列隊(duì)形、徒手操之中?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的積極性，同時(shí)組織各種體育競賽，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平?！ ∫浴秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行考核改革，認(rèn)真做好考核工作?！ ∽x書雙手拿書，身體略向前傾，眼睛離書本要保留一尺遠(yuǎn)的距離，學(xué)會(huì)朗讀?！ 《?、學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品 ?。ㄒ唬┯镁砉P刀自己削鉛筆?！ ∪?、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ 「惺苓`反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果及遵守交規(guī)的重要性，從而提高交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。 引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：怎樣安全過馬路？ 全班交流?！ 。?）過馬路，左右看，不在路上跑和玩?！ W(xué)生看拼音讀“小貼士” 學(xué)兒歌 知安全 十字路口車輛多，胡亂穿行會(huì)闖禍?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得要熱愛大自然，要用自己的行動(dòng)去保護(hù)大自然的美?！ ≈仉y點(diǎn)分析： 會(huì)寫六個(gè)生字，正確認(rèn)讀“植樹、種花、保護(hù)、田野、城市”等詞語?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣?！ 。ㄒ唬┨岢鲎宰x要求，學(xué)生自由讀詩，做到不多字，不少字，正確流利?！ ≌n件展示 ?。ㄒ唬┨釂枺骸拔覀冎矘洹?，大自然給了我們?cè)鯓拥幕卮?？ 找出句子來，自己讀一讀，然后男女生對(duì)讀。 男女生交換對(duì)讀?！ 。ㄈ┱n件展示課文，“植樹”、“種花”、“愛護(hù)”、“保護(hù)”、“熱愛”幾個(gè)詞空缺?！ ∥迓?lián)系實(shí)際，拓展延伸（作業(yè)）。 二、再認(rèn)生字，復(fù)習(xí)鞏固?！ 〕鞘兄杏幸蛔∩?，山頂上植了樹，還滿山都是野花，我愛這美麗的小山?！ ∴l(xiāng)：像曲曲彎彎的鄉(xiāng)村小路。 小學(xué)一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文5篇
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