大學生當家教社會實踐報告范文-預覽頁
【正文】 能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。 我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心。雖然我的暑期實習只是沾上了”教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。由于招的學生不是在同一個年級，所以我就折中了一下。就這樣，整個家教補習活動在炎熱的7月20日開始了。 二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。 四、最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質，而這些品質將是我在踏入社會后需永遠銘記的。讓我們從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。同時也會成為我今后美好的回憶。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實踐工作，找一個鍛煉自己的能力和實現自身價值的機會，讓我的寒假生活更加豐富彩。 輔導是在其中一個孩子家進行，時間原定是每天上午9點到11點個小時，中間有一段休息的時間，下午3點到5點，其實，如果任務多的時候，需要一直輔導到午飯時間。而現在的學習情況，讓父母感到擔憂。開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助他端正學習態(tài)度。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我發(fā)現上初三那個女孩兒的語文卷子字跡很潦草，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。 由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸
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