高中一年級的數(shù)學(xué)教案例文-預(yù)覽頁
【正文】 妹比兔哥哥少拔了多少個?) 在這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生看懂圖中的意思，并在此基礎(chǔ)上提出問題，培養(yǎng)學(xué)生從實際生活中提出問題的能力，體會數(shù)學(xué)問題從生活中來。本節(jié)課我將把課堂教學(xué)設(shè)置成一種活動，讓學(xué)生去“做數(shù)學(xué)”。然后數(shù)一數(shù)，一共5捆零9根，就知道36+23=59。 生D：我是用豎式計算的(邊列豎式邊說)，先寫一個加數(shù)36，再寫第二個加數(shù)23，并把加號寫在第二個加數(shù)的左邊，寫好后在下面畫一條橫線，再計算：30+20=50，6+3=9，答案也是59?！ ∷惴ǘ鄻踊浞株P(guān)注學(xué)生的個體差異，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況在原有基礎(chǔ)上提高，又注意了算法的優(yōu)化，使學(xué)生從比較中選擇更簡便的方法。針對學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，我精心設(shè)計了一組這樣的練習(xí)——我當小老師。 (四)師生反思，歸納總結(jié)。同時，同學(xué)們也可以評價一下別人?！ ×?、說教學(xué)反思 在本節(jié)課上，學(xué)生自己去探索方法，并從課堂上體驗到成功的快樂?！ ?，能正確地讀、寫出100以內(nèi)的各數(shù)。 (1)()個一是一十，十里面有()個一?！ ?5)75里面有()個十和()個一。計數(shù)器從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位，并在計數(shù)器上分別貼上“十位”、“個位”。個位上是幾，就寫幾，這個數(shù)寫作“24”?！ ＿@個數(shù)該怎么寫呢?學(xué)生回答后，教師強調(diào)，“這個數(shù)十位上是4，就寫4，個位上一個也沒有，就寫0”。 教師強調(diào)，寫數(shù)的時候，有幾個十，就在十位上寫幾，個位上一個也沒有就寫“0”占位，如50??個位上都寫“0”。 問一百該怎么寫呢? 引導(dǎo)學(xué)生說出?！ 憯?shù)、讀數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)?，個位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0”占位?！ 。航油娫挕 ∷?、布置作業(yè) 教學(xué)反思： 本節(jié)課大部分學(xué)生都掌握的很好只有個別學(xué)生老是在讀數(shù)寫的時候把漢字寫成數(shù)字?！ ⊥ㄟ^讀數(shù)和寫數(shù)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)準備： 計數(shù)器、小棒、小黑板?！ 挠疫吰?，第一位是()位，第二位是()位?！ ?4的寫法?！ 煟?在什么數(shù)位上?那么它表示什么意思呢?4又在什么數(shù)位上?它又表示什么意思呢?(指名回答) ?、娼虒W(xué)例5 學(xué)習(xí)例5第1行3道題?！ 、侵该x前2個數(shù)，齊讀第3個數(shù)，同時板書。所以就寫作：40。 ?、缃虒W(xué)例6 老師出示10捆小棒?！ 煟汉昧耍F(xiàn)在同學(xué)們觀察老師的計數(shù)器，你們看從右邊起，第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位?(老師板書) 師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們回憶一下，我們剛才在讀這些數(shù)和寫這些數(shù)的時候，我們是從哪邊開始的呢?(學(xué)生自由討論，指名匯報)對了，我們讀數(shù)和寫數(shù)都是從左邊開始的，我們讀數(shù)是先讀的十位，再讀的個位，是從高位讀起的?！ ∽x出下面各數(shù)?！ 〗虒W(xué)重點： 掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 教師：你知道這些數(shù)該怎樣讀寫呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這塊知識(板書課題)。學(xué)生齊讀。 教師講解步驟?！ 〗處熜〗Y(jié)：相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不相同?！ ≌垖W(xué)生對著數(shù)位表，同桌互相說一說：從右邊起，第一、二、三位分別是什么數(shù)位? 每個數(shù)位上的數(shù)各表示什么? 引導(dǎo)學(xué)生觀察：寫數(shù)和讀數(shù)是從哪邊(左邊和右邊)開始的? 引導(dǎo)學(xué)生概括小精靈的話：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。完成后，教師請個別學(xué)生讀數(shù)?！ ≡诟鶕?jù)數(shù)的組成探索口算方法的過程中，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展思維能力和口算能力。81里面有()個十和()個一?！ ⌒〗M內(nèi)交流自己的算法。根據(jù)數(shù)的組成來思考的?！ √釂枺?+30等于多少，你又可以怎樣算? (1)先想一想?！ ?個一和3個十和起來是34?！ 〗榻B算式中各部分的名稱。兩個加數(shù)相加的結(jié)果叫做和。 三、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用 “想想做做”第1題?！ 跋胂胱鲎觥钡?題?！ 「鶕?jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表用什么方法計算。 先說說每題中的已知條件和要
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