隨班就讀工作計(jì)劃20xx-預(yù)覽頁
【正文】 加強(qiáng)隨班就讀常規(guī)工作管理，貫徹落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作?！ f(xié)助教育部門制定并實(shí)施第二期奎文區(qū)特殊教育教育提升計(jì)劃。 (4)特教研究中心繼續(xù)深入開展隨班就讀巡回指導(dǎo)工作。(學(xué)片劃分見附表) (6)做好課題研究的結(jié)題申請(qǐng)等工作?！ ”緦W(xué)年我們將在前期資源教室建設(shè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《濰坊市關(guān)于加強(qiáng)資源教室建設(shè)與管理工作的通知》要求，全力協(xié)助各學(xué)校加強(qiáng)資源教室建設(shè)。特殊教育研究中心將為各校提供專家資源供各校自主選擇。三是鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，根據(jù)實(shí)踐需要，多讀書。 (4)家長(zhǎng)培訓(xùn) 本年度，我們繼續(xù)聘請(qǐng)?zhí)厥饨逃歪t(yī)學(xué)康復(fù)方面的專家針對(duì)家長(zhǎng)需求開展兩次培訓(xùn)活動(dòng)?！ 〖訌?qiáng)總結(jié)，提煉宣傳工作 本年度，我們借助去年山東省特殊教育推進(jìn)會(huì)的東風(fēng)繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)工作和特殊教育理念的宣傳活動(dòng)?！ 〗㈧`活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。這些學(xué)生的認(rèn)知能力、知識(shí)水平相對(duì)于同齡的學(xué)生來說相差較遠(yuǎn)，但是他們熱愛集體生活，樂于參加各類集體活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)校的一份子?！ ≈贫▊€(gè)別教育計(jì)劃 根據(jù)不同情況為特殊學(xué)生制定個(gè)別教育計(jì)劃，確保特殊兒童與普通孩子一樣享受平等的優(yōu)質(zhì)教育。教師要經(jīng)常與學(xué)生促膝交談，用信任的眼神、激勵(lì)的話語與他們交流，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的理解與關(guān)懷，消除孤獨(dú)、自卑的心理。充分發(fā)揮小干部的作用，身旁配備小干部，及時(shí)提醒該做什么，不該做什么，應(yīng)怎樣做，給予及時(shí)的伙伴幫助。在教師備課、作業(yè)布置與批改等方面從隨班生的實(shí)際情況出發(fā)，提出針對(duì)性的要求。教導(dǎo)處將組織教師每學(xué)期進(jìn)行不定期地檢查，聽課，以鼓勵(lì)教師完成教學(xué)任務(wù)
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