金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ？CAI（句子）——指名讀——女生齊。他通常是上午8點(diǎn)左右逐漸展開(kāi)花瓣，到了中午溫度最高時(shí)花瓣完全張開(kāi)（貼字、圖）下午4點(diǎn)左右，溫度下降，花瓣就慢慢合攏（貼字、圖），深夜溫度更低了，花瓣就越包越緊攥成了拳頭，所以我在很早的時(shí)候看到草地是（貼字、圖）綠色的。 2．有感情地朗讀課文。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．齊讀課題：金色的草地 2．課前置疑：讀了課題，你想問(wèn)什么問(wèn)題嗎？ 整理問(wèn)題：草地怎么會(huì)是金色的呢？我們一起到課文中間去找答案吧！ 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 ，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)識(shí)的字做上標(biāo)記?！ 。憾嘁糇郑骸凹佟薄俺薄 ∽中危骸敖q”“?！薄 ?．交流課前收集的關(guān)于蒲公英的資料、并展示圖片。 四、理解課文 1．齊讀一自然段：思考：我們窗前有一個(gè)什么樣的草地？由“長(zhǎng)滿”“盛開(kāi)后變?yōu)榻鹕斌w會(huì)蒲公英的多。 2．演一演：根據(jù)第二自然段的內(nèi)容，同桌分角色進(jìn)行表演。思考：忽然有一天，我們發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)了,]金色的草地在悄悄的變化,說(shuō)一說(shuō),它是怎么變的？ 早上：綠色白天：金色晚上：綠色 2．它變化的原因是什么？ 小組討論，在書上勾出句子,讀一讀,再說(shuō)一說(shuō),自己讀懂了什么。 五、課堂練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們寫一寫自己的新發(fā)現(xiàn)?！ 〗鹕牟莸亟虒W(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，會(huì)正確書寫11個(gè)生字。 讓學(xué)生在感情朗讀、表演、交流中體會(huì)、感悟語(yǔ)言文字，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程： 一、展示圖片，設(shè)懸導(dǎo)入新課 生交流課前搜集的有關(guān)蒲公英的文字或圖片。引出課題并板書。 二、初讀課文，識(shí)記生字?！ ±首x自己喜歡的段落，說(shuō)明理由?！ ∪⒀凶x課文，深入感知品味 學(xué)生默讀課文，邊讀邊想，自己能讀懂什么？還有哪些問(wèn)題不懂，做上記號(hào)。 動(dòng)作演示，理解花開(kāi)、花合。重點(diǎn)理解“它和我們一同睡覺(jué)，一同來(lái)迎接太陽(yáng)?！ ⌒〗M研討給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分自主的學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)學(xué)生的合作交流的意識(shí)，尊重學(xué)生不同的情感體驗(yàn)，充分肯定每一位學(xué)生的觀點(diǎn)?！ ∷?、記憶字形，指導(dǎo)書寫 認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子?！ ∽灾髯R(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！窘鹕牟莸亟虒W(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】
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