【正文】 生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設”課內(nèi)簡便愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案： 二、活動目的： 經(jīng)過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得全面發(fā)展，終身受益。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。 因地制宜、進取參與。 四、課外活動的主要項目及資料： 文藝類： 文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。我校規(guī)定，每一天午時的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情景，任何人不得隨意侵占。創(chuàng)編游戲可由教師和學生一齊創(chuàng)作，要求每位指導教師一學期同學生一齊創(chuàng)編出一個新游戲。為此，我們確定學校有專業(yè)特長、事業(yè)心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動資料仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。而當前中學生“親情”、“感恩”意識缺乏。 附問卷資料：（學生與家長） 對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切； 聽從父母的教導和正確的意見； 上學時要和父母說再見，放學回家要告訴父母我回來了； 平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念； 吃飯時要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯； 父母下班要為父母倒茶，讓父母休息； 記住父母的生日，時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事； 父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送飯； 不向父母提過高的要求； 自我能做的事自我做，并盡力幫忙父母做些力所能及的家務活。 （三）安全管理組 ：安穩(wěn)處干事 ： (1)負責活動過程中學生安全； (2)負責學生進出校門及學生行進途中交通安全，必要時可進行交通管制。 。 ，按時位。使人人成為一個有愛心的、講禮貌的小學生。 綠色學校，從我做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。 聽媽媽講述自我小時候的故事，與媽媽一同回憶小時候的趣事，體會母親的養(yǎng)育之恩。各中隊挑選5張上交大隊部參加評比。 三、助人類：三月五日，是傳統(tǒng)的學雷鋒日，讓我們用自我的行動關心周圍每一個需要我們關心的人，讓雷鋒精神永記心頭。 出一期以“雷鋒就在我們身邊”為主題的黑板報。 “學校不安全因素小調(diào)查”。 黑板報?？?。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。 經(jīng)過“閱讀與習作、數(shù)學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養(yǎng)其應用、交流的本事。 ③每次輔導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。 ⑥學期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考核。 c、輔導考察情景輔導教師定期對學生輔導資料進行考察，根據(jù)實際情景及時調(diào)整輔導思路，措施。 課外活動方案 第8篇： 一、指導思想 以豐富學校生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意愿，學生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學不的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。具體詳見課外小組活動安排表。 各小組的活動要做“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、活動資料切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。 開展少先隊知識學習活動。成員在10人以上的青年禮貌號團體捐贈給農(nóng)村少年兒童的少年兒童讀物不少于十份，不足10人的團體捐贈少年兒童讀物五份以上，由團縣委學少部統(tǒng)一組織，協(xié)調(diào)分配。各地各學校必須在10月18日前將發(fā)展新隊員工作總結(jié)、少先隊員花名冊、入隊儀式及主題隊會圖片資料報團縣委學少部，同時做好少先隊員發(fā)展的登記和備案工作?？h教育局團委、縣直各學校、縣直各級少先隊組織要以高度的職責心和使命感組織好比賽。 四、相關要求 高度重視，精心組織。各學校要結(jié)合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不一樣年齡、不一樣層面的少先隊員，因地制宜地開展活動。同時要充分利用校廣播臺、宣傳窗、黑板報、網(wǎng)絡等宣傳陣地，進取宣傳活動的意義，深入做好活動的組織發(fā)動工作，加強宣傳，擴大影響，掀起紀念少先隊建隊59周年的熱潮。 二、工作目標 一年目標：使學生構(gòu)成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。 （二）進取營造氛圍，給學生一個樂于讀書的環(huán)境 進取宣傳發(fā)動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。 “淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。 ，學校推薦書目，并在必須時間后開展征文活動，對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎同學； ，在中高年級評選出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學生讀書的進取性； 。 （七）考核評價：擬定初步的各年級考核標準如下： （略） 課外活動方案 第11篇： 一、活動目的： 為豐富同學們的課余生活，增長知識，讓學生了解更多動物的生活習性，感受多姿多彩的生活。 六、交通方式：每班一輛汽車 七、人員安排： 八、安全保障措施： 對全體學生進行專題的課外活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護本事。同時教育學生注意言行禮貌，愛護公共設施，不亂涂亂寫；注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，堅持活動場地的清潔衛(wèi)生。班級之間、同學之間要做互幫互助，團結(jié)友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做事先向帶隊教師請假。（正副班任寫上電話。周三把名單交給徐璐教師，由教師負責監(jiān)管學生學習。它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結(jié)合學校的條件開展活動，既能夠充分發(fā)揮教師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩。課外活動由于強調(diào)學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。課程設置如下： 過障礙賽跑 走過獨木橋 雙人背球跑 舞蹈興趣小組 鋼琴興趣小組 少兒合唱團 書法、繪畫小組 經(jīng)過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會學校是一個豐富多彩，而又能學知識的地方。 時間：初定第8周星期五（10月26日）午時2：00。 義賣物品要求： 所有物品要求質(zhì)量完好，必須堅持七、八成新。 各中隊根據(jù)活動資料和形式安排好適當數(shù)量的銷士、導購、售貨員、環(huán)保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與活動中去?；顒咏Y(jié)束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符）愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學校供給：小玩具、小零食等）。 ②、商鋪氣氛：能夠運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。 ④、在購買時不亂扔垃圾。 活動要求全校學生人人參與，奉獻愛心。同時，為促進學校、家庭、社區(qū)的文化建設，讓書香溢滿學校，讓書香浸潤人生。無論是學生、家長還是教師，閱讀將伴隨我們不斷成長。讀書課程的深入進行也會對學校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。豐富學校文化建設，讀書園、班級建立圖書角。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。 學生設立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。 與孩子交流讀書心得。 每年開展一次“家教征文”活動，讓家長與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提高。 課外活動方案 第15篇： 一、基本狀況分析 此刻學生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學生的體質(zhì)，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，并且是必要的。 豐富學生的課內(nèi)外生活，陶冶學生的情操，為學生的發(fā)展帶給可能。 在重大節(jié)日，開展適應節(jié)日特點的活動。 抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得提高。同時，讓學生在緊張的學習中得適當?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的本事，樹立團隊合作精神，從而懂得愛護動物，珍愛生命。 加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領導、帶隊教師，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做層層落實，職責人。 全體學生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領巾（不用戴?？ǎ?，并帶好適量的食水和干糧。 以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。文檔一式3份上交，文檔共享） 活動結(jié)束后，帶隊教師應清點人數(shù)，進行活動小結(jié)，表揚好人好事。周四六（1）班集中。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。 2．經(jīng)過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質(zhì)，促進身心發(fā)展。 ③每次輔導時，教師要先點名，若出現(xiàn)無故不的學生，教師要及時與班主任聯(lián)系，弄清學生的去向。 ⑥學期末，學校將組織評委對教師的活動情景進行考核。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。在活動中，使學生學技術(shù)，構(gòu)成技能。根據(jù)學校實際情景，保證每次活動質(zhì)量。 進入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨日帶我去買衣服，讓我自我挑選喜歡的衣服。”顯然，幼兒與父母一齊外出時，會對看和經(jīng)歷的許多事情萌生自我的看法，這些看法涉及幼兒的衣、食、住、行等日常生活。這一主題也與大班主題“我們的城市”有必須的關聯(lián)度，能夠為幼兒升入大班后開展這一主題積累前期經(jīng)驗。 (三)學習并學會運用結(jié)伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。 玩法： 1．參與表演的幼兒給自我裝扮。 娃娃服裝店 材料準備：幼兒用過并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境。 玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。 3．收銀員和顧客使用禮貌用語進行買賣。 三活動過程 (一)明確參觀要求，引起興趣 1．提問：早上來園的路上，你看小區(qū)里有哪些商店 2．介紹參觀地點、參觀要求(資料、禮儀、安全等)，了解商店用途和商品種類。 課外活動方案 第20篇： 一、指導思想： 以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區(qū)教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，經(jīng)過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用本事，全面提高中小學生的語文素養(yǎng)。 ㈤、各年段學生參加各級競賽（小學讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽）成績逐年提高。 要調(diào)動學生參與語文課外活動的進取性。 各校在實踐中定期總結(jié)，交流，解決工作中出現(xiàn)的新問題，總結(jié)工作經(jīng)驗，鼓舞干勁，不斷創(chuàng)新活動形式，努力提高課外活動的質(zhì)量