【正文】 “情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開的，對什么東西感興趣，對它的感情就會越深。在“玩”的過程中，教師只是起到引導、點撥的作用，學生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。因此，把握學生的心理、調動學生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時過分的強調演奏技巧而打消了學生學習的積極性，而應保護學生的學習興趣。這時教師往往會告訴同學們不準亂動，由教師來示范、講解怎樣演奏，然后讓學生從單音開始練習。我是這樣做的：學生拿到樂器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后，然后隨便的彈奏，這樣同學們通過自己的嘗試會發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同，氣流強弱不同吹出的聲音也不同等等。對學生演奏技巧的訓練主要在于激發(fā)學生自己練習的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習怎樣運用氣息時，我讓學生先練習吹蠟燭、火柴，讓同學們每個人吹出的氣流能聚成一條線，才能把蠟燭、火柴吹滅，這樣既練習了口型又練習了氣息，同學們的興趣也提高了?！　∷?、群體合作能力的培養(yǎng)　　隨著社會的進步，我們對高素質的人才需求也越來越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學校要培養(yǎng)學生的團隊精神!不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學生缺乏創(chuàng)新精神和團隊精神，音樂教育作為學校教育的一個組成部分，對于培養(yǎng)學生的合作意識起著重要的作用。不過在加伴奏樂器的時候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中，每加一件樂器音響效果就不同，讓同學們自己感受，最后把打擊樂器加入到旋律中，這樣就形成了一個最初的音響效果，最后再一個樂句、一個樂段的細細進行處理、排練。什么時候強。音樂是情感的藝術，教師要努力創(chuàng)設出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境，把自己和學生融入到特定的音樂情景之中。　　六、心理素質的培養(yǎng)　　心理學家英格里希說過：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài)，當事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個學生都成為一個心理素質健康的學生，因此，在學習樂器的過程中每個學生的心理素質都得到了良好的培養(yǎng)。這說明我們學生的心理素質有待提高?，F(xiàn)在整個樂隊的隊員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神，這種精神對學生文化學習和身心健康成長都是非常有益的。區(qū)局有關文件指出“保證學生物每天在校一小時體育活動時間”以來，我校對照要求，將活動時間、方式進一步固定下來，并制定了相關制度加以約束，取得了一些成績。學校領導們一直十分重視開展陽光體育運動，在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌，保證了所有學生都能按計劃正常參加體育活動。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。這些孩子的行為習慣，集體意識，包括體育方面的基礎知識都與原來的學生存在較大差距?！　∶磕晁脑?，我校的校園體育節(jié)都會如期舉行，體育節(jié)內容豐富：有體育知識競答，有體育圖片展覽，有體育知識講座，其中最讓人難忘的是那“小小全運會”。所做的許多探究實驗，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連，激發(fā)了學生對物理強烈的興趣。我們將現(xiàn)場演示活動安排在課外活動時間，并且由于活動成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動現(xiàn)場的氣氛還是比較熱烈的，很多學生對我們所演示的實驗表現(xiàn)出極大的興趣，很多項目都受到學生們的熱烈歡迎，并且很多同學現(xiàn)場就向演示的同學請教實驗的原理等。課外活動總結 篇6　　《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》對課外閱讀的總量和分量作了明確規(guī)定，“九年課外閱讀總量應在400萬字以上”，其中小學階段應完成145萬字的閱讀量?！　《?、推薦學生閱讀好書，設計填寫《閱讀記錄表》　　教師給學生推薦一些閱讀書目，讓學生自己選擇自己喜歡的圖書進行閱讀，閱讀的同時進行設計填寫《閱讀記錄表》。　　四、設立班級圖書角　　倡導學生主動在班級捐獻課外圖書，在教室的走廊上設立專門的圖書角、圖書柜存放學生所捐的圖書。　　XX活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。因此，學校利用學生的課余時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。學校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任?；顒訒r，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確?；顒娱_展的質量。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。使他們成為各類活動的核心力量。　　一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科穞賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動。不斷地提高學生鑒別事物的能力?！　≡诎嘀魅蔚呐浜舷拢以谝?、三、年級選了45名隊員，三年級三人做領隊和小組長?！　∮捎诟魃鐖F上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間的調整練舞的時間。為廣大的會員提供一個交流和相互學習的平臺，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步，共同成長?！　〉谒?，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣。課外活動總結 篇9　　我在這個暑期中參加了一個團隊，進行暑期社會實踐活動。這次活動使我受益良多?！　∥覀冃￡牭恼{查方法是緊緊圍繞既定主題，各自回母校展開全面的調查。在此過程中，我努力克服膽小羞怯的心理，積極主動地與老師進行溝通和交流；在此過程中，我也學會了怎樣有效且合理地提練重點內容。后來，我又對一些學生和家長展開調查，詢問他們對于教育的態(tài)度，向他們提供一些較切實可行的建議。我覺得教師的社會地位和社會待遇尚待提高?！　”敬紊鐣嵺`教會了我很多東西。這將是我一生的財富，我曾為這個缺點自卑、自責了許久。我非常感謝這次的暑期社會實踐活動。社會是一個大舞臺，復雜而多變，但相信終有一天，我們會在這個舞臺上譜出優(yōu)美的旋律，跳出美麗的舞蹈！【課外活動總結錦集九篇