【正文】 《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫得十分好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼，然后引用書中震撼自我的語句，并且邊引邊議，在議的過程將海倫凱勒和自我和我們般人進行比較，揭示出這本書對我們每個人的意義，最終提出期望，結構完整，中心明確，最突出的是文章的語言，給人啟迪，催人警醒。采用“引――議――聯(lián)――結”的結構模式，思路清晰，語言流暢，文采斐然。春水》里的首小詩，想到了媽媽的愛。本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。春水》讀后感：這篇讀后感，作者由《繁星”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。 5.《男生賈里》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《男生賈里》的資料，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與歡樂的生活的贊美，也表達了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。 8.《櫻桃之遠》讀后感：這是篇關于《櫻桃之遠》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要資料，之后引用材料觀點，結合現實進行具體的闡述，結尾點題，作者從中分析了這本書作者的寫作風格，可見作者對這本書的熱愛。作者能夠從*引發(fā)思考，呼吁要正確使用植物，引人深思。很喜歡這篇讀后感，評價感受和原文有機結合，語言優(yōu)美，像篇優(yōu)美散文，太值得推薦了。 16.《水滸傳》讀后感：這是篇關于《水滸傳》的讀后感，先為我們簡述概括了的主要資料，之后引用書中的例子，結合現實對忠義二字進行具體的闡述，最終點題作者從學到了“擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。結構上采用總分總的模式。文章“讀”和“感”緊密結合，故事敘述生動具體，感情表達真摯。 23.《困難能夠讓翅膀更強壯》讀后感：這是篇《困難能夠讓翅膀更強壯》讀后感，作者概括故事資料簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自我的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣，讓我們有本事去永不言敗，堅持到底，也讓感到學習真趣味”。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學的地位，感悟深刻。你還列舉了自我讓座的事情，并體會到了給予的歡樂。凱勒傳》讀后感：這篇讀后感主要對海倫凱勒和莎莉文教師進行具體細致的描述，飽含了對海倫凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定，也表達了作者對沙莉文教師的無私的愛的贊美。 ，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了必須的寫作技巧。全文結構完整，立意深刻。作者用細致的語言講述著感動的故事。 7.《櫻桃之遠》讀后感：這是篇關于《櫻桃之遠》的讀后感，先為我們簡述概括了這本書的主要資料，之后引用材料觀點，結合現實進行具體的闡述，結尾點題，作者從中分析了這本書作者的寫作風格，可見作者對這本書的熱愛。段與段之間的過渡也很自然。同時，結合現實，并運用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動地表達了對媽媽的愛的贊美與感悟。從而啟發(fā)了作者懂得了努力。作者介紹了這本書的資料，使讀者對其有大致的了解。 ，很巧妙。全文氣呵成，詳略得當，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。 ，運用了許多修辭手法，比如借代比喻排比，還引用了名言。本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。作者用細致的語言講述著感動的故事。 23.《紅與黑》讀后感：這篇讀后感表達了自我對《紅與黑》這部書的關于愛情的和社會的深刻思考。很喜歡這篇讀后感，評價感受和原文有機結合，語言優(yōu)美，像篇優(yōu)美散文，太值得推薦了。很喜歡這篇讀后感，評價感受和原文有機結合，語言優(yōu)美，像篇優(yōu)美散文，太值得推薦了。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。開頭新穎生動結尾前后呼應；文句順暢首尾呼應完整；資料表達清楚可圈可點；語句流暢生動用字遣詞恰到好處；見解十分正確段落分明可取；資料合乎主題段落井然分明；描述豐富生動用詞優(yōu)美流暢；充滿創(chuàng)意想像寫作認真用心；段落清楚有層次成語運用極佳；立意創(chuàng)新高遠資料充實具生活性；能正面思考想法不錯喔；要多掌握分段要領。你是我學習的榜樣！ 3.《巴黎圣母院》讀后感：前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說：“書籍是人類提高的階梯”。 5.《三國演義》讀后感：這是篇《三國演義》讀后感，作者概括故事資料簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自我的觀點“我們不僅僅僅活在生命的百年里，還要活在千年的歷史中”。 7.《愛的教育》讀后感本文是篇讀后感。然后，作者又運用幾個典型的事例將本文主旨升華了，文章最終告訴我們要感恩母愛。在吳教師的指點下，我努力修改著作文，就像孫唯說的，有股神秘的力量在牽引著我。 12.《青少年就應知道的植物》：這是篇讀后感，作者在讀完《青少年就應知道的植物》后，有著頗深的感受。 14.《男生賈里》讀后感：這篇讀后感先是簡單介紹了《男生賈里》的資料，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，飽含了對賈里充滿愛與歡樂的生活的贊美，也表達了作者對童年的向往以及對真愛的贊美。文章更高明之處在于作者以自我獨特的視角，感悟到更崇高偉大師愛。成功與失敗只差毫米！”水到渠成，順理成章。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。 21.《昆蟲記》讀后感：本文將閱讀《昆蟲記》的資料與現實生活相結合，感受深刻，“為人間留下座富含知識趣味美感和思想的散文寶藏。 《論語心得》讀后感：歡樂就生活在我們的心中。 24.《寄小讀者》讀后感：這是篇十分優(yōu)秀的讀后感，作者透過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事，告訴大家濃厚的母子情。作者介紹了這本書的資料，使讀者對其有大致的了解。 28.《水滸傳》讀后感：這是篇關于《水滸傳》的讀后感，先為我們簡述概括了的主要資料，之后引用書中的例子，結合現實對忠義二字進行具體的闡述，最終點題作者從學到了“擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。 讀后感評語大全 第5段： 1.《愛的教育》讀后感本文是篇讀后感。文章更高明之處在于作者以自我獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。能將故事簡單的介紹清楚，并抒發(fā)自我的感想：做事要有毅力，要專注。 ，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的資料，再巧妙地經過主人公桑桑來寫自我的親身經歷，與桑桑進行比較。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最終“但愿黑色的風暴，永遠不會刮起”，發(fā)自內心地呼吁，真實感人。文章大亮點在于作者能夠結合書中故事情節(jié)展開闡述，使得文章有血有肉。 ，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。凱勒傳》讀后感：這篇讀后感主要對海倫凱勒和莎莉文教師進行具體細致的描述，飽含了對海倫凱勒堅強的敬佩以及成功的肯定，也表達了作者對沙莉文教師的無私的愛的贊美