語文五年級上冊的教學計劃-預覽頁
【正文】 字的能力。二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識和方法，自己把課文讀懂。教學中應注意激發(fā)學生的表達欲望，注重表達的條理性，把口語訓練延伸到日常生活中去，引導評價，提高語言能力。 。并經常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平?！ ?，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現形式的綜合性學習內容，使學習內容與形式更加豐富多彩。教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇?！ ?3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。 四、教學目標 (1)認識200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力?！ ?4)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意?！ ?7)學習瀏覽，根據需要搜集信息?！ ?10)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃?！ 〉诙卧阂皇亲寣W生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。引導學生學習說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用?！ 〉诹鶈卧壕o緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結合起來?！ 〉谄邌卧阂龑W生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資料與課文中的相關信息讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥?！ 〉诎藛卧鹤哌M毛澤東，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)?！ 贤ㄕn堂內外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎?！ ∑?、教學時間安排 周次時間教學內容 始業(yè)教育 1,竊讀記2,小苗與大樹的對話 3,走遍天下書為侶4,我的”長生果” 口語交際拓展二9,鯨 9,松鼠10,新型玻璃11,釣魚的啟示 12,假設沒有灰塵13,通往廣場的路不止一條 落花生16,珍珠鳥口語交際拓展六 121,圓明園的毀滅22,狼牙山五壯士23,難忘的一課 124,最后一分鐘口語交際習作八回顧但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現形式的綜合性學習內容，使學習內容與形式更加豐富多彩。教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。 (3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文?！ ∷?、教學目標 (1)認200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力?！ ?4)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (7)學習瀏覽，根據需要搜集信息。 (10)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃?！ 〉诙卧阂皇亲寣W生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。引導學生學習說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用?！ 〉诹鶈卧壕o緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結合起來?！ 〉谄邌卧阂龑W生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資料與課文中的相關信息讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥?！ 〉诎藛卧鹤哌M毛澤東，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受的過程中，要重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)?！ 贤ㄕn堂內外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎?！ ?
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