蘋果豐收說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 意境、有意思、有意義的音樂課堂?！ ‰S著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，五年級學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，本課第一樂段的旋律中雖然多是一字一音，但是旋律流暢，學(xué)習(xí)沒有困難，難點(diǎn)是二聲部的準(zhǔn)確演唱?！ ∵@是一首朝鮮族歌曲，二聲部合唱，曲調(diào)熱情奔放，表現(xiàn)了在蘋果豐收的季節(jié)里，姑娘們喜摘蘋果時歡樂的勞動場面?！ ≈R與技能目標(biāo)是：用活潑熱情的情緒，準(zhǔn)確流暢的聲音演唱歌曲，做到二聲部聲音和諧。聽，哪里傳來了歡快的鼓聲？”教師示范兩條不同的鼓聲節(jié)奏，學(xué)生敲擊身邊的課桌等進(jìn)行節(jié)奏模仿練習(xí)，為后面的歌曲伴奏做鋪墊?！ ∪c豐收 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。這是一首朝鮮族民歌，曲調(diào)明快活潑、熱情奔放，表現(xiàn)了在蘋果豐收的季節(jié)里姑娘們喜摘蘋果時歡樂的勞動場面。總結(jié)歸納，通過學(xué)生對自己在本節(jié)課上的表現(xiàn)，為自己做一個評價，使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)能力有一個綜合的評估，為自己在今后的學(xué)習(xí)過程中，制定怎樣的學(xué)習(xí)任務(wù)形成一個標(biāo)準(zhǔn)?！ ∷?、說教學(xué)過程?！ ≡趥湔n準(zhǔn)備階段我查閱了大量的有關(guān)朝鮮族風(fēng)俗的資料，通過視頻學(xué)習(xí)了朝鮮舞的基本動作，又向朝鮮小學(xué)的舞蹈老師請教了長鼓的敲擊方法?！ ⊥ㄟ^聆聽、感受、模仿、自學(xué)等方式正確的演唱歌曲的旋律。所以我在教學(xué)中抓住這一特點(diǎn)，讓朝鮮舞最基本的舞蹈感覺始終貫穿整節(jié)課，使學(xué)生全身心的投入?！ 短O果豐收》歌曲速度很快，能夠輕松地咬字、吐字，清晰的表達(dá)歌曲內(nèi)容是本課的另一個重點(diǎn)
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