職業(yè)教育講座的心得-預覽頁
【正文】 傾囊相授，我們如饑似渴地接受新的教學理念。”在學校里的所見所聞，無不體現(xiàn)了這一點，例如早晚自_，周會出操，內務整理等每一項都有條不紊地進行。這不正是我們所需要的教育結果嗎?這也正是我們學_的寶貴之處，在今后的工作中，不論在什么工作崗位上，我們都應該用心去做，用心去付出，相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進一步的升華。真正的體現(xiàn)了___的辦學理念，樂學知識，勤練技能，潛修德行，環(huán)境育人。一個人來到這個世界不容易，我們因優(yōu)秀而來，那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長所說過的這一句話：“優(yōu)秀是一種_慣，懶惰也是一種_慣，優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當成自己的_慣。培訓學_結束了，我們學到為師之道，怎樣培養(yǎng)學生干部以及干部的作風建設與能力的提升，還學到了怎樣上好一堂課和評課，也學會了兩操三舞。同時感謝___的老師，您們?yōu)檫@次培訓卒勞的付出。我們第一站是到隆德，那里的職業(yè)教育發(fā)展的比我們要早，其實他們的條件也很艱苦的，他們的職業(yè)教育是在一臺縫紉機的基礎上發(fā)展起來的，短短幾年就發(fā)展成為擁有三大專業(yè)的頗具規(guī)模的職業(yè)學校了，他們的學生源源不斷地到了沿海工業(yè)發(fā)達地區(qū)，不但本校的學生就業(yè)情況好，而且?guī)恿水數(shù)氐耐獬鰟展?，大力當?shù)氐慕洕l(fā)展，成為當?shù)氐闹еa業(yè)，每年給當?shù)貏?chuàng)造上千萬的利潤。我們還看到窗臺上還放著家里帶來的干糧，這種條件我也只在電視上看過，如果不是到會寧我真不敢相信，但就這樣的條件，甘肅20_年的理科高考狀元就出于這樣學校，真正體現(xiàn)出了會寧的狀元風貌。國家已經停止對高中教育的扶持，轉向了大力發(fā)展有前途職業(yè)教育，國家每年逐漸加大了對峙也教育的投入，從我國的國情看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景我國現(xiàn)在的狀況是農業(yè)經濟、工業(yè)經濟和處在萌芽狀態(tài)下的知識經濟等多種經濟形式并存，不同的行業(yè)、企業(yè)的技術裝備水平，產品技術含量，生產組織方式，自動化、機械化程度都大不相同，對人才層次、類型和規(guī)格的要求也是多樣化的。勞動者是知識、技術的載體，他們所掌握的科學技術知識越多，創(chuàng)新能力越強，其生產的能力也就越強。就目前我國農業(yè)來看，也需要科技的支撐，也就是說農民也要具備一定的文化水平和科技水平。對中國來說，發(fā)展工業(yè)最緊迫的就是利用信息化技術來提升傳統(tǒng)制造業(yè)。德國一直自稱職業(yè)技術教育是他們經濟發(fā)展的秘密武器，在德國，平均失業(yè)率是10%，博士、碩士可能找不到工作，但是職業(yè)學校畢業(yè)生的失業(yè)率不到2%。在發(fā)達國家經濟迅速增長的過程中，除了有高水平的科研隊伍外，還有一支高素質的熟練掌握現(xiàn)代技術的勞動大軍。前兩年，深圳出現(xiàn)了大學生失業(yè)，但是受過職業(yè)技術教育、擁有專業(yè)證書的人一般都能找到工作，現(xiàn)代社會經濟發(fā)展已經給職業(yè)技術教育學校的畢業(yè)生提供了很大的就業(yè)空間。有的先進技術在農村得不到應用，往往是因為缺乏技術人員。即使在高技術產業(yè)中，生產第一線仍然需要大批受過職業(yè)技術教育培養(yǎng)的具有創(chuàng)業(yè)精神的高素質勞動者。我先拿今年錄取的學生來說，回民比較多，占三分之一，原因是靈沙、寶豐的中學在初三畢業(yè)生中進行過比較多的的宣傳，這批學生的家境都很一般，比較突出的特點對職業(yè)教育了解的透徹，學_目的和態(tài)度比去年的要端正很多，沒有去年學生的迷茫，剛開學就挺刻苦的，在與學生日常談話中就能感受到這點。下面我想提一些建議：。我認為以后新生入學后應該及時召開家長會，讓家長在第一時間了解到學校在職業(yè)教育方面的發(fā)展狀況，了解到學校的辦學宗旨，了解到我們聯(lián)合辦學的成功之處，幫助家長分析學生特點，了解就業(yè)信息和就業(yè)方向。我們實行的是聯(lián)合辦學，學校可以把我校的教師送出去培訓，也可以把人家請進來，俗話說的好：外來的和尚會念經，可以增進我們對外的了解，增長我們對職業(yè)教育趨勢的了解，不能成為井底之蛙。希望能有機會外出學_。首先是對職業(yè)教育的理解，我以前也認為學職業(yè)教育的孩子沒出息，學_不好，品質也差，但實際上并不是如此。對待這些學生要更有耐心要更細致些，要付出更多的心血，在塑造性格和造就健康的人格方面要有更多的投入，所以職業(yè)班的本主人更辛苦。不到的地方請海涵。第一次被稱為吳老師的欣喜。而我所能做的，就是改變自己，我們改變不了環(huán)境的時候，這是我們唯一能做的。首先，感觸我的事是早上學生很自覺的早早起床進行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊的學生。更從另一方面突出了___的管理體制的全面，紀律的嚴明、學生的自治、知識與社會能力的學_和培養(yǎng)共存。也知道了人之初的本性：好吃懶做和貪得無厭。印象最深的是張校在《班主任培訓》上的一個問題：“你想好了要當一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。另外在做好本職工作的同時，從深度和寬度上提升自己。而有一技在身的他們，在以后工作中，也會擁有更多的有事和機遇。雖是盡力了，但還是漏洞百出。是否能提出高質量的問題和引導學生提出有創(chuàng)意的問題，做到知識性、實行性與趣味
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