小學三年級語文《富饒的西沙群島》知識點、教案及教學反思-預(yù)覽頁
【正文】 西沙群島的總印象 課文我們都預(yù)習過，誰來說說西沙群島留給你的印象？（壯觀美麗） 課文第一自然段中也有兩個詞語概括了這一點，能把它們找出來嗎？（板書：風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富） 三、初讀感知，認讀生詞 小朋友們，不深入到字里行間，就無法感受到語言文字的魅力。（板書：） 海面海水 海底珊瑚海參大龍蝦魚 海灘貝殼海龜 海島鳥 小結(jié)：課文也正是從海面、海底、海灘、海島四個方面展開描寫的。 師：是呀，海水這么奇特美麗，怪不得說西沙群島風景優(yōu)美呢！ 海水奇特的原因 （1）西沙群島一帶的海水怎么會有這么多種顏色呢？誰能用上文中的句子來回答？（隨機出示圖片，利用簡筆畫理解）?！ ∩汉鳌 ≌l來讀一讀第一句話。女孩子讀海參，男孩子讀大龍蝦；女孩子要讀得輕些、慢些，男孩子要讀得響亮些、快些。好，讓我們一起把這些美麗的魚兒招引過來。 六、課堂小結(jié) 今天我們知道了整篇課文是圍繞第一自然段寫的，接著分別從海面、海底、海灘、海島四個方面展開描寫?！ ∑?、布置作業(yè) 指導書寫生字“懶”“威”“武” ?。?）重點學習“威”“武”的筆畫 ?。?）威的第三畫是（一），查部首“戈”武沒有撇，查部首“一” 完成作業(yè)本上相關(guān)練習【篇三】小學三年級語文《富饒的西沙群島》教學反思 《富饒的西沙群島》是一篇以寫景為主的文章，因為學生對文中描述的景物并不熟悉，所以我充分利用電教手段，在每一段文字學習之前都以圖片作為激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，使課堂氣氛活躍，學生注意力相對集中，較好的。在理解海灘和海島兩段時，我本來的設(shè)計是讓學生自學匯報的，因為既可以體現(xiàn)學生通過前面的學習所掌握到的方法，又可以節(jié)省時間。
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