生物教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高?！ 》e極參加教研教改。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。使自己的教學(xué)思路更加清晰明了?！ ∏楦心繕?biāo) 通過了解無機(jī)鹽的作用，合理施肥和無土栽培原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用，繼續(xù)進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。教師還可以收集大量的生活資料或圖片，或讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行匯報(bào)等方式來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容?！ ‰y點(diǎn)：讓學(xué)生對根吸收無機(jī)鹽以及無土栽培產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識?！ W(xué)習(xí)收集有關(guān)”無機(jī)鹽在植物生活中的作用”的資料 一、導(dǎo)入： 提問：根吸收水分的原理是什么？ 組織學(xué)生回答，引出演示實(shí)驗(yàn)：”土壤溶液具有一定的濃度，也就是說在土壤溶液中含有一些可溶于水的物質(zhì)，為了證明這一觀點(diǎn)，請同學(xué)們觀察下面的演示實(shí)驗(yàn)”?！ 。ǘo機(jī)鹽在植物生活中的作用： 組織參與課本64頁實(shí)驗(yàn)的學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過程，并展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（注意：學(xué)生匯報(bào)的資料中可能會出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)糾正。 組織學(xué)生討論?！ 。?）肥料分為化學(xué)肥料和農(nóng)家肥料?！ 〗M織學(xué)生討論無土栽培的概念、意義及應(yīng)用價(jià)值。因此，非土壤栽培植物的方法就顯得十分重要；通常，無土栽培法生產(chǎn)的水果和蔬菜還會含有更多的營養(yǎng)成份；用營養(yǎng)液栽培法種植植物更便宜，更利于保護(hù)環(huán)境?！ 〗裉斓膬?nèi)容就介紹到這里了。另外還有陜西師范大學(xué)的公費(fèi)師范生鄭莉平同學(xué)跟隨我進(jìn)行生物教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)，能夠說有了一位很優(yōu)秀的工作助手，也多了一份職責(zé)。另外就是習(xí)題課的準(zhǔn)備，高一做題和講題很重要，所以需要保證習(xí)題課也是高效課堂，這樣才能有所提高。尤其是文理分科以后，一點(diǎn)要吸取上一屆的教訓(xùn)，在高一一開始就明確名生培養(yǎng)的人選，研究他的學(xué)科優(yōu)勢和弱點(diǎn)，做好準(zhǔn)對性的要求，深入研究和關(guān)注，上課多提問，平時(shí)多要求，加上適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和考前的動員。學(xué)生作業(yè)也多，所以背書時(shí)間不容易找。問題是不是所有學(xué)生都有自覺性，哪怕是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，也有不少的懶漢，這需要教師必須的檢查督促，對于完成不好的同學(xué)進(jìn)行批評、處罰，引起其他同學(xué)的注意?？墒遣荒茉谏镎n堂上講與生物無關(guān)的趣味知識，這樣只會轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，讓學(xué)生不能關(guān)注的課堂的核心重點(diǎn)知識，必須是與生物有關(guān)的趣味知識，加深重點(diǎn)知識的印象?！ ?
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