有機化學(xué)教學(xué)課件-預(yù)覽頁
【正文】 科，同樣的教，同樣的學(xué)，有的同學(xué)就是學(xué)得好，究其原因，其中一個主要的原因就是記得牢。我還提醒同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行記憶，如乙醛與氫氧化銅的實驗有紅色沉淀物(Cu2O)生成以幫助記憶這個反應(yīng)?！ 娬{(diào)：物質(zhì)對光的吸收與分子的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，因為各種分子的結(jié)構(gòu)互不相同，所以每種分子都有自己的特征光譜?！ ≈饕v解內(nèi)容：①基本原理（紫外光譜及其表示法，電子躍遷類型及其吸收特征）②在結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用（判斷分子中是否有共軛體系或某些官能團(tuán)的存在；確定未知物的基本骨架，確定某些官能團(tuán)的位置；判定一些化合物的異構(gòu)體、構(gòu)型、構(gòu)象；可用來判定互變異構(gòu)的存在?！ ≈饕v解內(nèi)容：①基本原理②質(zhì)譜圖的表示法③質(zhì)譜在有機化學(xué)中的應(yīng)用（測定相對分子質(zhì)量；確定分子式；利用質(zhì)譜提供的結(jié)構(gòu)信息推斷化合物的結(jié)構(gòu)）。初中化學(xué)”生活中常見的化合物”要求能列舉生活中一些常見的有機物，認(rèn)識有機物對人類生活的重要性。（讓學(xué)生體會有機化學(xué)為人類社會的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)） ?。ǜ叨?）班的學(xué)生表現(xiàn)不佳，許多同學(xué)面前的紙是空白的；高二（4）班的學(xué)生較好，能寫出多種有機物的化學(xué)式?！ ∮袡C化學(xué)的發(fā)展 給學(xué)生印發(fā)有機化學(xué)的發(fā)展簡史材料或者指導(dǎo)學(xué)生查閱資料。 吳乾麗：”特殊的原子或原子團(tuán)”如何理解？ 邢開益：同樣是羥基，為什么又分為”醇”和”酚” 符卓朝：鹵代烴中”X”怎么理解？ 國居然：烯烴的官能團(tuán)為碳碳雙鍵與苯環(huán)中的鍵一樣嗎？ ?。ㄟ@個問題，后來由金恒同學(xué)幫助解答了） 金恒：”醇”和”酚”中均含有羥基，它們的性質(zhì)一樣嗎？ 師：大家說說 李賢一、廖桃：性質(zhì)不同，因為結(jié)構(gòu)不一樣 師：很好，雖然同學(xué)們對苯酚并不了解，但是，大家能從結(jié)構(gòu)去推測物質(zhì)的性質(zhì)，這是十分可喜的，說明我們能從方法的層面上去解決問題?！ ∮袡C化合物分子中，比較活潑、容易發(fā)生反應(yīng)并反映著某類有機化合物共同特性的原子或原子團(tuán)稱為官能團(tuán)。作為教師，我們要成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的助手、思想上的朋友，傾注我們的熱情、鼓勵和希冀，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比較強?！ ?
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