教師教研活動聽課心得體會-全文預覽
【正文】 和地圖冊創(chuàng)設情景傳授基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。教師教研活動聽課心得體會320__年11月2日我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關注學生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動，有幸聽了第十中學和第四中學兩位老師的講課，讓我近距離地領略到兩位教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。但是如果是我，我一定會讓學生適當進行方案設計的匯報以便學生進行共享資源和及時的發(fā)現(xiàn)糾正問題。在這一步中，老師相信學生進行設計實驗方案。第二步是猜想。第一步學生提問的步驟完成了。從而緩解了學生的緊張的情緒。這樣看似乎沒有什么。曲老師的前導設計的非常好。同時我也感覺到無論參加什么講課，都是功夫在平時。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有很多為切實解決實際問題的小實驗、小探究，使學生即動手動腦，又學有所獲。在這次活動中，五位教師教學思路新穎，在教學中，注重了導入時語言的簡潔，但卻能很好地吸引學生的注意力，使學生對新知識的求知欲更為強烈。教師教研活動聽課心得體會教師教研活動聽課心得體會1今天，我們培訓的老師們按培訓安排組織了一次科學展示課，觀摩了五位來自全省各縣的骨干教師們的講課，使我收獲頗豐。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學，到底如何才能真正在課堂中提升學生科學素養(yǎng)。再者，我感受到了科學教學離不開實驗，離不開現(xiàn)實生活，把教學內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學生的感受也就越深，越能體會到學習科學的樂趣。這些老師課都是比較精彩的。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學江老師講的《熱氣球的秘密》。學生答：老師好。同學們就不知怎樣答了，于是出現(xiàn)各種答案
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