教師怎樣做課題研究心得體會-全文預覽
【正文】 在當今社會中我們時刻面臨著來自社會的挑戰(zhàn)，同時也面臨自我的挑戰(zhàn)。 （五）選題要有可行性。只有對選題有清晰透徹的了解，才能為建構(gòu)指導研究方向的參照系提供最重要的依據(jù)。 （三）選題必須具體明確。 一是所選擇的研究課題是否符合社會發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的需要，是否有利于提高教育質(zhì)量，促進青少年全面發(fā)展。 《教師怎樣做小課題研究》這本書內(nèi)容豐富，條理清晰，語言通俗，實用性和可操作性都很強。 記錄、收集實驗的原始材料。 做課題還要做好方案 一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障，課題方案制定好了，課題也就做好了一半。要做教育、教學的有心人，平時時時處處留心觀察，在工作中要多問幾個為什么。應用價值：指選定的研究課題及其成果可直接運用于教學實踐，具有指導教學實踐的意義。教育科研課題的選擇非常重要，選題作好了，應當說研究就成為可能。這就要求我們這些教師要自學成才，自我我修練，這對我還真是有點難度啊。 通過開展課題研究，不僅使學生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。 由于我平時工作比較繁忙，再加之能力有限，課題研究的成果不是盡善盡美。教師怎樣做課題研究心得體會 課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)
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