教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃制定-全文預(yù)覽
【正文】 序。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)?！ ?yōu)化教學(xué)手段，積極運(yùn)用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅(jiān)持每周寫三篇日記。除了學(xué)習(xí)專題和閱讀材料要予以落實(shí)以外，學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、方法，學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式等等，學(xué)生有相當(dāng)大的自主權(quán)。每一個(gè)專題從單元導(dǎo)語到課后思考題，從口語交際、習(xí)作到回顧、拓展，各個(gè)部分都力求凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：前面有布置，中間有鋪墊，后面有總結(jié)、拓展、交流，整組教材乃至于全冊(cè)教材成為互相聯(lián)系的整體?！ 。ǘ┰诮滩膬?nèi)容和呈現(xiàn)方式上，體現(xiàn)與初中教材的銜接?！ ≌n程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個(gè)基本理念出發(fā)，從“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)?！ 〗處焸€(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃制定2 新學(xué)期來臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得踏實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際的制定出如下的： 一、學(xué)生情況分析： 本班共有學(xué)生37人，60%的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍?！ ∫鶕?jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略?！ ±首x要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情?！ ×?xí)作要有一定速度。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述?！ 〔粫r(shí)提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。 在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！ ∧x有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！ ∽⒅剡^程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神?！ ≌Z文教師要能夠主動(dòng)開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃制定 教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃制定1 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生43人。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1