小學(xué)一年級語文《兩只鳥蛋》教案-全文預(yù)覽
【正文】 的。（機(jī)動） 《兩只鳥蛋》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識”蛋、取”等12各生字。） 生描紅、臨摹 出示：定向 師：誰能寫這漂亮的兩個字？指名板書?！ ≈该常梢赃吙凑麄€故事的課件），集體備誦 四、課外擴(kuò)展，交流資料 學(xué)生介紹有關(guān)鳥的知識，展示各種鳥的圖片 老師放課件：搜集的各種鳥的圖片，并向?qū)W生介紹鳥的知識（如：世界上有多少只鳥） 老師還可告訴學(xué)生：鳥類是人類的好朋友，我們要好好保護(hù)他們?！ 熤貛蛯W(xué)生釋疑： ?。?）這鳥兒的歡唱是指什么鳥兒？ ?。?）他把目光投向高遠(yuǎn)的天空，他想看到什么呢？（生仔細(xì)觀察課件，自由讀第四節(jié)并思考，然后四人小組討論，最后集體交流。（生自由說） 小結(jié)：小朋友講得真好?！ 】凑n件：小男孩取鳥蛋和拿在手里把玩的情景。誰想要？ 指名學(xué)生到黑板前來取圖片并認(rèn)讀生字?！ 煂懲辍俺保寣W(xué)生說說“唱”中的兩個“日”哪里不太像？（上面一個小，下面一個大，并且扁扁的） 生在書上描紅，臨寫，師巡視指導(dǎo)?！ √魬?zhàn)讀 ?。?）小組合作，每人讀一節(jié)，集體讀完整首詩。如學(xué)生提出“焦急”、“仿佛”不理解時，老師可重點(diǎn)幫助學(xué)生理解?！ ⌒〗M匯報?！ 。梢越幸蝗俗x，也可叫小組成員一起讀） 如有讀錯的，可請其他小組成員正音。 讀準(zhǔn)生字，認(rèn)清字形，記住字音 組內(nèi)互相認(rèn)讀生字和詞語，互聽同學(xué)讀課文，幫助同學(xué)正音 交流討論不理解的詞語 教師巡視、指導(dǎo)。小學(xué)一年級語文《兩只鳥蛋》教案 《兩只鳥蛋》教案 第一課時 一、播放動畫，激趣導(dǎo)入 師播放小鳥破殼而出的多媒體動畫課件，生觀察?！ 煟哼@是怎樣的一個故事呢？先聽老師給你講講吧?。ɡ蠋煼蹲x全詩，生整體感知） 過渡：小朋友，你們一定也很想讀吧，快打開書本吧！ 二、小組合作，學(xué)習(xí)字詞 課件出示小組自學(xué)要求： 自讀課文，劃出生字組成的詞語，劃出不理解的詞。（老師畫的鳥蛋圖） 請客人 多媒體課件出示本課生字詞： 鳥蛋取下涼涼的好玩一定捧著連忙輕輕地 仿佛抬頭目光歡唱高遠(yuǎn)藍(lán)天投向 這些詞先隱去拼音，小組讀詞“請客人”，讀對了，則
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