【正文】 數(shù)分布筋埋入）交錯搭接。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌?！　∥覀儜撊チ私饣蛘呤煜すさ厣铣Ｓ玫臋C械設備的性能。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時有發(fā)生。鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。　　崗位介紹：建筑工程施工員　　三、實習的內(nèi)容　　參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。通過二個月間斷的建筑工程實習，受益匪淺，很多在理論上的知識在現(xiàn)實中呈現(xiàn)在我眼前，并初步了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法?？蛇€是有不可預料的“災害”發(fā)生，如吊車工操作不當身亡?！　∮绊懡ㄖ踩囊蛩厥清e綜復雜的，除工程建設本身眾多因素的相互干擾與影響，工程的技術問題，材料的品質(zhì)問題，工程的經(jīng)濟問題等等都從不同層面制約著建筑物的安全。中國建設部早在1990年開始推行的《建筑業(yè)十大新技術》在不少地方也只是看見幾項，而并沒有全面的應用在具體施工中，原因有很多，最重要的就是本地的經(jīng)濟實力比起南方沿海發(fā)達城市有很大的距離。而同時，隨之帶來了很多新問題的出現(xiàn)，這當中最重要的要屬施工的安全。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人?！　「餍懈鳂I(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等?！　×嵙暤慕?jīng)驗及收獲：　　首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環(huán)境?！　栴}二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求；對水泥標號也有要求。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯搭接。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時有發(fā)生。　　三、實習概況　　在實習期間遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題?！　‰m然在實習的過程中，有些知識不是很懂，但這并沒有消沉我的學習興趣，反而讓我在以后的學習中更加努力奮進！　　總之，這次實習我收獲很大。正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過老師的講解，和近距離的觀察了房屋的建造過程，以及觀看相關的施工知識教學視頻，我學到了很多很適用的具體的知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從上到下都有嚴格的管理，明確的分工。正如在施工時看到的一句橫幅：“高高興興上班，平平安安回家”。只有這樣，才能成為一個真正的施工員，才能為自己的事業(yè)打下一個扎實的基礎。排磚時要注意衛(wèi)生主管道及門窗的開啟不受影響，在其洞口處砌體的邊緣必須用磚的合理模數(shù)，不得出現(xiàn)破活。當遇到下大雨時，要用帆布遮住，防止雨水稀釋水泥，使混凝土的強度降低。在鋼筋捆綁時，需要注意交接點的扎接要牢固，不能使結點產(chǎn)生錯位，否則會引起房屋穩(wěn)定性問題。在結構實驗室中，其兩側柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道，這也應注意鉸接的處理。　　2屋頂與柱子的銜接處理　　在食堂這幢建筑中，老師講解道，屋頂和柱子之間是鉸接的，有縫的。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米，縫內(nèi)填保溫材料。　　1施工時的應注意的縫及其功能　　在b二綜合樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有連接的，之間有縫，是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一?！　?觀察房屋的細部處理　　在老師的講解過程中，我領會到“細節(jié)決定成敗”這句話的真正意義。排架的特點是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個支架之間應該加上相應的支撐，避免風荷載的一個推動，發(fā)生側向的移動。當在混凝土中配以適量的鋼筋，則為鋼筋混凝土。分為無筋砌體結構和配筋砌體結構。老師講解到說，如果是單層廠房，為了經(jīng)濟合理，一般是排架結構，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結構，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟合理，一般是剪力墻結構。　　實習內(nèi)容：　　1觀看房屋的結構　　通過查閱資料和上網(wǎng)學習，我了解到建筑結構主要分為2大類?！　嵙暳鞒蹋骸　∵@次實習維持四天，時間從xx月7日到xx月10日，地點是重慶大學b區(qū)。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地?！　《嵙暩惺堋　⊥ㄟ^這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。我所實習時正值酷暑，溫度較高，每天的太陽都是火熱的。　　3)伸長率：伸長率是應力一應變曲線中試件被拉斷時的最大應變值，又稱延伸率，它是衡量鋼筋塑性的一個指標，與抗拉強度一樣，也是鋼筋機械性能中必不可少的保證項目。按機械性能把鋼筋分為四級：　　ⅰ級鋼筋235/370級ⅱ級鋼筋335/510級ⅲ級鋼筋370/570ⅳ級鋼筋540/835級　　分子是屈服強度，分母是抗拉強度，單位是mpa。　　一、按化學成分分　　碳素鋼鋼筋和普通低合金鋼筋?！　?)化學檢測項目：燒失量、二氧化硅、三氧化二鐵、三氧化二鋁、氧化鈣、氧化鎂、不溶物、三氧化硫、氧化鉀、氧化鈉。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術，為我們以后參加工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。實習還提高了自己的理論水平，增強了自己的實際操作能力?！　嵙暪ぷ髟鰪娏俗约簩I(yè)的熱情，知道建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，將來在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合，系統(tǒng)地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解。即能達到施工標準又符合規(guī)范要求，達到設計、施工標準化?！　∑浯?，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解?！　∈紫缺敬螌嵙曌畲蟮氖斋@就是學會了適應環(huán)境?！　×芽p:視裂縫寬度，深度不同，一般將表面鑿成v型縫較嚴重時，可用埋管壓力灌漿?！　?2)混凝土缺陷的處理　　麻面:先用清水對表面沖刷干凈后用1:2或1:2．5水泥砂漿平。拆除時對構件棱角應予以保護。產(chǎn)生原因:一般是淋水保養(yǎng)不及時濕潤不足，水分蒸發(fā)過快或厚大構件溫差收縮，沒有執(zhí)行有關規(guī)定?！　?)縫隙及夾渣。并滿涂隔離劑，澆搗前對模板要澆水潤濕。預防措施:在施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應鑿毛，清除水泥薄膜和松動石子，并用水沖洗干凈。中途停歇后再澆搗時，新舊接縫范圍要小心振搗?！　?)養(yǎng)護期間不得損害覆蓋材料、防水養(yǎng)護布或混凝土表面。混凝土面不得形成水流或沖刷現(xiàn)象，以免造成剝損?；炷帘┞睹嬷車鷳M量避免空氣之流動?！　?)養(yǎng)護期間應保持模板潮濕?！　?2)裝料順序:一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。如果使用木模板時應澆水使模板濕潤，若果使用鋼模板應在模板內(nèi)側涂刷脫模劑，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封口?！　?3)機械連接:鋼筋機械連接是通過機械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關。采用綁扎連接時其位置和搭接長度必須滿足(GB5020420xx)中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號，數(shù)量，位置要求很高，一般應和圖紙一致。其中h23h335為最常用的兩種鋼筋?！　?1)鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。不得留有未拆除的懸空模板?！　?3)側模應以能保證混凝土表面及棱角不受損壞時方可拆除，底模應按的有關規(guī)定執(zhí)行。平行疊放時應穩(wěn)當，避免碰撞，每層之間應加墊木，模板與墊木均應上下對齊，底層模板應墊離地面不小于10cm。　　除去收取各個廠家原材料進場合格證及檢驗報告，材料進行復檢，做標樣、同樣混凝土試塊，砂漿試塊，我還通過做鋼筋、模板、混凝土、砌體等工程報驗及檢驗批質(zhì)量驗收記錄表，鋼筋的隱蔽及現(xiàn)場觀看學到了以下知識?！　《嵙晢挝弧　∈姓顿Y項目工程建設中心　　三、實習時間　　20xx年月日—20xx年月日　　四、實習地點　　省市　　五、工程概況　　(一)項目簡介　　市廣場商業(yè)樓建設工程　　(二)工程簡介　　工程項目用地60000平方米，總建筑面積450000平方米，六棟高層商業(yè)與住宅混合建筑。為了舉行有用的成本控制,工長告訴我們精確的放料順序為:石子,水,砂。若空心磚旁要開門窗洞,應將三塊實心磚填入此中再施工?！　∥覀儜撊チ私獯蟾攀炝暪さ厣铣Ｓ玫臋C械設置裝備擺設的性能?！　∪?、實習表面　　在實習時期遵守實習單元和學校的安全規(guī)章制度,出勤率高,積極向工人師傅請教擅長發(fā)明題目,并運用所學的實際知識,在工地技術員的資助下解決題目?！　∫弧嵙暷繕硕?、實習內(nèi)容　　參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習,學習每個工種的施工技術和施工構造管理要領,學習和應用有關工程施工規(guī)范及質(zhì)量查驗評定標準,學習施工過程中對技術的處理要領。鋼筋必須有出廠及格證和查驗陳訴,按國家規(guī)范舉行復檢及格前方可用于工程中,鋼筋在現(xiàn)場加工,制造加工工序為:鋼筋機械安置→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。利用砌筑砂漿,孔對孔(空心磚)一/二處,孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯搭接。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌?；久鞔_施工單位技術員的職責范圍，熟悉與掌握技術員的各項工作要領，把學校所學的理論知識更好的與實際相結合，提高解決實際問題的能力，為畢業(yè)后從事施工技術、施工管理工作奠定良好的基礎。近三個月的工作讓我學到了很多專業(yè)知識，其實許多都是老師提過、課本中有的知識，我會努力學好、做好自己的工作，學更多專業(yè)知識充實自己?！　?3)經(jīng)檢查合格的組裝模板，應按照安裝程序進行堆放或裝車。　　(2)模板拆除前要向操作班組進行安全技術交底，在作業(yè)范圍設安全警戒線關縣掛警示牌，拆除時派專人看守。模板要隨拆隨運，嚴禁隨意拋擲。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。在強度上鋼筋可分為h23h33h400、rrb400級鋼筋?！　?4)一般的鋼筋工程的施工過程結構施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗收?！　′摻畹慕壴　?1)綁扎連接:綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一?！　?2)焊接連接:混凝土結構設計規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對焊?！　∽鳂I(yè)準備　　澆筑前應對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。骨料含水率應經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準確?！　』炷琉B(yǎng)護　　(1)一般規(guī)定　　1)除非采用加速養(yǎng)護或另有規(guī)定外，混凝土的養(yǎng)護時間應視水泥的水化作用及達成適當強度之需求盡可能延長，且不得少于7天?！　?！　?)養(yǎng)護期間之最初24小時內(nèi)，使用噴霧器于混凝土表面連續(xù)噴霧，應使水呈霧狀，不可形成水流，亦不得直接以水霧加壓于混凝土面?！　?)依上述規(guī)定，混凝土表面經(jīng)噴灑水霧達18小時以上之后，應以完好無破損之覆蓋材料完全蓋住混凝土表面，并予以固定妥當。預防措施:按規(guī)定使用和移動振動器。產(chǎn)生原因:主筋保護層墊塊不足或墊塊脫落。預防措施:模板應平整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈。預防措施:對鋼筋較密的部位(如粱柱接頭)應分次下下料，縮小分層振搗的厚度；按照規(guī)程使用振動器?！　?)混凝土表面不規(guī)則裂縫。預防措施:指定專人監(jiān)控投料，投料計準確；攪拌時間要足夠；拆模板應在混凝土強度能保證其表面及棱角不應在拆除模板而受損壞時方能拆除。預防措施:墊塊不得低于構件強度，并能抵御鋼筋放置時的沖擊力；