小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 興趣會(huì)更高，真正感到自己是學(xué)習(xí)的主人。這道題的目的是培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。我安排了兩個(gè)練習(xí)。既調(diào)節(jié)了學(xué)生的注意力，又鞏固了9加幾的知識(shí)。運(yùn)用孩子們提出的問題，巧妙自然地將9加幾的問題搬到黑板上，例如： 踢毽組和跳繩組一共有多少人？ 9 + 3 踢毽組和跳遠(yuǎn)組一共有多少人？ 9 + 7 在整個(gè)過程中，學(xué)生自主尋找要解決的問題，并探求解決問題的途徑，教師只起引導(dǎo)作用。在交流過程當(dāng)中，學(xué)生探討出的方法有很多種，思維比較凌亂。 第一步驟是討論交流，得出方法?？?，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上多熱鬧哇（出示課件一——主題圖）！跑道上正在進(jìn)行二年級(jí)的60米跑決賽，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的中央還進(jìn)行著跳繩、踢毽和跳遠(yuǎn)等比賽項(xiàng)目。 充分利用教學(xué)資源，初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，注意力不集中，學(xué)習(xí)容易疲勞，因此，我以學(xué)生熟悉的運(yùn)動(dòng)會(huì)為切入點(diǎn)，將數(shù)學(xué)知識(shí)融于他們感興趣的活動(dòng)之中，這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生很自然地感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 情感目標(biāo)： 通過合作交流和動(dòng)手操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》說課稿 一、說教材 我的說課內(nèi)容是“9加幾”，這個(gè)內(nèi)容選自人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 能力目標(biāo) 初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。 二、說教法學(xué)法： 為了完成上述教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材特點(diǎn)和
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