幼兒園小班穿衣服教案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。相互配合?！ ?．通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等?！ 《?、感受交流 集體欣賞兒歌（出示圖片） 師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽(tīng)的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)《穿衣服》的兒歌是怎么樣的？ 變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子） 討論交流 師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎么穿呢？謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？ 重點(diǎn)交流 ?。?）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來(lái)捉領(lǐng)子 ?。?）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來(lái)試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣 ?。?）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞） ?。?）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子） 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌（重復(fù)幾次） 三、游戲體驗(yàn) 鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰(shuí)穿的又快又好?！ ∶课挥變憾即┚敖髮?duì)開(kāi)、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)熟悉兒歌，了解穿衣服的方法 教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服 教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱?！ ∮懻摚簽槭裁此┮路膭?dòng)作這么快？（方法不一樣） 請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌 師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。【篇二】幼兒園小班穿衣服教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ?．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。
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