幼兒園小班教案《馬路》-全文預(yù)覽
【正文】 （這是消防車，如果有的地方著火了，我們就要打119找消防車來(lái)） ?。?）聽！這又是什么車的聲音？（這是救護(hù)車，如果有人突然病倒了，我們就要打120找救護(hù)車來(lái)進(jìn)行急救） ?。?）這是出租車，出租車頂上有燈，如果車上沒有乘客，會(huì)亮出空車的信號(hào)，而且出租車很小，里面可以坐的人很少。 4．隨音樂”開車”一起去郊游幼兒園小班教案《馬路》9 活動(dòng)目標(biāo)： 、名稱及功用。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師注意觀察） （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣拼的？ 3．拼貼活動(dòng) （1）教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車，并提醒幼兒注意畫面整潔?！ ?．觀察范例圖 ?。?）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構(gòu)造?！ ≡诨顒?dòng)過(guò)程中，注意畫面整潔?！ ∥?、玩游戲《過(guò)馬路》?！ ⌒蕾p第二張過(guò)馬路的圖片?！ 《?、欣賞課件，解讀交通規(guī)則?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 紅、綠燈標(biāo)志牌；斑馬線；馬路。 教學(xué)反思： 曾經(jīng)有個(gè)教育專家說(shuō)：愛玩是孩子的天性。樹上的一只山公瞥見了這統(tǒng)統(tǒng)。早上，小同伴們走到寬寬的馬路邊，看著來(lái)交往往的車輛，嚇得不敢過(guò)馬路?！ ∮螒蚍▌t：要服從交通法則，留意旌旗燈號(hào)燈，過(guò)馬路要走斑馬線。 2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片?！ ?）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)馬路） 3）但是斑馬叔叔天天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒有好措施？（幼兒想措施） 4）你們想了許多好措施，小動(dòng)物們也想到好措施了，讓我們來(lái)聽聽他們的措施?！ ∵\(yùn)動(dòng)預(yù)備： 配景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線。幼兒園小班教案《馬路》6 運(yùn)動(dòng)目的： 在運(yùn)動(dòng)中熟悉斑馬線的感化，相識(shí)斑馬線在交通平安中的主要性。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。） ③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎？為什么？（小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全，所以我們小朋友也應(yīng)該過(guò)馬路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。來(lái)到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的馬路，還有各種各樣好玩的東西?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。幼兒園小班教案《馬路》5 活動(dòng)要求： 幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則，知道過(guò)馬路要走橫道線，過(guò)馬路時(shí)要先看紅綠燈?！ ∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《過(guò)馬路》 滴滴滴，汽車叫，車來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)交通的PPT 活動(dòng)過(guò)程： 教師出示圖片引出活動(dòng)主題。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。由于天氣寒冷，不適合帶還出去觀察馬路上的情景，我們利用現(xiàn)代化的設(shè)備，拍攝了照片和錄象，讓孩子對(duì)馬路上的情景有進(jìn)一步的了解，也激發(fā)了孩子對(duì)馬路的關(guān)注。然后教師舉起紅燈，人、車都要暫停，舉起綠燈，人、車可通行。” 2學(xué)念兒歌：《大馬路》 大馬路，寬又寬， 警察叔叔站中間。 2．木偶教具、紅綠燈各一只?！ ?．通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒知道紅綠燈代表的意義，學(xué)習(xí)看信號(hào)行動(dòng)，辨別紅、綠燈，提高迅速反應(yīng)的能力?！ ∨园?；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路?！ 〗處熖釂?wèn)：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過(guò)這些東西?！ ∧茏袷鼗镜慕煌ㄒ?guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。） ppt出現(xiàn)門，并打開門，知道主人。 活動(dòng)流程： 識(shí)別標(biāo)志——找路——活動(dòng)延伸。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中馬路的多樣性及特征?！ 「惺軜?biāo)志與人們生活的關(guān)系。 物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、課件、操作板（人手一份）、視頻。（教師傾聽幼兒回答，并讓幼兒找出路線是哪條?！ 〗涣鳎耗阏伊四臈l路呀？ 結(jié)束：謝謝你們幫我找路，我照著你們找的路，到糖果店幫你們把
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