小學(xué)科學(xué)《認(rèn)識(shí)常見巖石》說(shuō)課稿(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 研究的方法來(lái)把結(jié)果告訴我們。 研討交流： ?。?）你研究巖石的什么問(wèn)題？發(fā)現(xiàn)了什么？指名上臺(tái)交流。 過(guò)渡：它們的顏色不一樣，看來(lái)對(duì)于巖石的學(xué)問(wèn)還真不少，還想研究巖石的其他問(wèn)題嗎？ 小組討論研究巖石的其他問(wèn)題，邊商量邊把你們小組研究的方法填寫在“我們的記錄”這張紙上，桌上提供的材料可以用?！ ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)合作探究，認(rèn)真細(xì)致觀察的科學(xué)習(xí)慣； 欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國(guó)山水的美好情感； 教學(xué)準(zhǔn)備： 分組觀察實(shí)驗(yàn)用的巖石標(biāo)號(hào)標(biāo)本。學(xué)生會(huì)提出用放大鏡看，用手摸，用刀刻，把巖石放入水中等方法，這些方法我們以前都已接觸過(guò)，不必作詳細(xì)指導(dǎo)，只要提醒大家在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意安全?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種巖石 教師準(zhǔn)備： 分組觀察用巖石村本 工具：放大鏡、小刀、錘子、滴管、稀鹽酸 課件 二、說(shuō)教法、學(xué)法： 本課共分為三個(gè)部分 第一部分：我采用看圖——賞石頭——設(shè)質(zhì)疑——引導(dǎo)提問(wèn)題 通過(guò)學(xué)生的觀察，了解巖石分布——接觸自己搜集的實(shí)物賞識(shí)自然美→產(chǎn)生質(zhì)疑 第二部分：采用設(shè)計(jì)研究方案——選擇實(shí)驗(yàn)方法——組織分工——分組操作——觀察討論——組織交流——比較分類 第三部分：采用與信息技術(shù)課相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查閱資料 教學(xué)過(guò)程 一、關(guān)于巖石的話題 課件出示圖片，學(xué)生欣賞后提問(wèn)：從圖片中你看到了什么？欣賞完圖片，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：這些美麗石頭哪來(lái)的？ 出示另一幅圖告訴大家：地球表面大部分被海水覆蓋，有的地方被土壤裹上“薄毯”，有的地方卻裸露在外，這種裸露在外的物質(zhì)，就是我們既熟悉又陌生的巖石，剛才我們看到了美麗石頭都是巖石。 ?。ㄈW(xué)情分析 學(xué)生對(duì)于巖石可以說(shuō)既熟悉又陌生，說(shuō)熟悉是因?yàn)閹r石是一種大家經(jīng)常能見到的東西，說(shuō)陌生是因?yàn)檫@些已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)學(xué)，還處于表面的認(rèn)知狀態(tài)，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對(duì)于巖石的特性，還沒有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)?！ 。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容 本課教材共分為三個(gè)部分：第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過(guò)圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題“對(duì)于巖石，你了解多少”？為后面學(xué)習(xí)巖石的特征，巖石的種類建立聯(lián)系，作好鋪墊；第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石，多角度了解巖石
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