小學(xué)二年級語文《黃山奇石》教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 標(biāo) ?。ㄒ唬┩ㄟ^看圖、學(xué)文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。 ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)?！ L：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“”在橫中線以上?！ 》瓭L：多指水、云等上下滾動?！ ∮绕洌罕硎靖M(jìn)一步?！ ∮^察圖畫、查字典理解詞義。 滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。找出最巧妙的識記方法?！ ⊥瑢W(xué)們，我國有許多的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨(dú)尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間仙境”的黃山?！ 。ǘ┏醪搅私庹n文內(nèi)容，理清文章層次。 朗讀課文，并選兩段背誦?！ ≌浳闹忻鑼憙?yōu)美的詞句，背誦下來，并抄寫在摘錄本上?！ ☆C發(fā)小導(dǎo)游資格證?！ ∫孕〗M為單位，每個小組成員結(jié)合一處奇石景點(diǎn)進(jìn)行介紹?！ ∽寣W(xué)生結(jié)合手中的畫用自己的話介紹?！ ∫孕〗M為單位讀讀?！ ⊥瑢W(xué)們，我們已經(jīng)了解黃山奇石的樣子，在介紹時還要注意加工自己的語言，做到繪聲繪色，用你的語言去吸引游客。教師結(jié)合學(xué)生說的及時板書?！ 《⒆プ≈攸c(diǎn)進(jìn)行介紹，深入理解?！ ∪缓笞寣W(xué)生讀讀課文的第一自然段，做到有語氣。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，朗讀感悟?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來?！ ∷?、復(fù)習(xí)鞏固： 看詞語，找出生字卡片，補(bǔ)充完整： 秀麗（神）奇 奇形怪（狀） 仙人（指）路 讀詞大比拼：每個小組選一名代表，看電腦隨機(jī)出示詞語看誰讀的準(zhǔn)確。注意生字的正確讀音。學(xué)生有問題舉手，教師個別輔導(dǎo)?！ 。?）學(xué)生獨(dú)立書寫這個字，每字寫一遍。 ?。?）觀察這個字，有什么特點(diǎn)？（左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬） ?。?）觀察重點(diǎn)筆畫的位置：“滾”字：三點(diǎn)水旁的“提”寫得不要太平，在橫中線上收筆?！ 。ㄈ┲笇?dǎo)書寫： 學(xué)生在書上把每個字按筆順描寫?！ ∮绕洌罕硎具M(jìn)一步?！ R報的形式是 ?。?）讀字音； （2）分析字形和在本課中由生字組成的詞； ?。?）擴(kuò)展詞語。 指名讓學(xué)生讀帶拼音的生字，解決字音的問題?！ W(xué)生借助漢語拼音自由讀課文，畫出不認(rèn)識的生字，不理解的詞語?！ 〗處熃沂菊n題：今天我們一起來看看黃山的一大景觀——奇石，教師接著板書課題——黃山奇石?！ 〗虒W(xué)用具：卡片、圖片、電腦?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會生字，并能正確書寫。小學(xué)二年級語文《黃山奇石》教案及教學(xué)反思 《黃山奇石》教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會12個生字，會認(rèn)：陡、峭、臂。 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識，感受合作學(xué)習(xí)的快樂?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 記憶字形，鼓勵學(xué)生提出問題。 讓學(xué)生說說看到的內(nèi)容。如果有不認(rèn)識的漢字請你畫出來?！ 〗處熥呦氯ナ占瘜W(xué)生不認(rèn)識的漢字，把這些生字卡片貼在黑板上。每組講一個字，講的不好，其他小組進(jìn)行補(bǔ)
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